小学营养健康教案（小学生健康营养餐教案）

本篇文章给大家谈谈小学营养健康教案，以及小学生健康营养餐教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

小学七年级下册生物《人体的营养》教案

1、说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。 了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。 加深对科学探究一般过程的认识，进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划、处理数据和分析探究结果的能力 关注食物中的营养物质，认同人类的营养物质主要来自生物圈中其他生物的观点。

2、人体的营养 食物中的营养物质 六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。蛋白质：构成细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质。糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的一种成分。脂肪：人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建。

3、知识与技能：通过对营养元素的学习，说出营养元素对人体健康的重要作用。结合生物知识简述蛋白质、血红蛋白和酶的功能和作用。简述糖类和油脂对人体的重要作用。

4、本节课主要是在学生学习了食物中的营养的基础上，引出了人体是如何将食物消化并将其中的营养物质吸收的。以下是 无 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 七年级下册生物消化和吸收教案 篇一 教学目标 【知识与技能目标】 了解人体消化系统的组成和功能。 运用实验法探究馒头在口腔中的变化。

5、七年级下生物教学设计 人的生殖 教学目标： 知识目标： 能概述男性生殖系统的结构和功能； 能概述女性生殖系统的结构和功能； 能描述受精过程和胚胎发育的过程； 能力目标：通过小组活动培养合作能力；通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。

6、下面是七年级下册《食物中的营养物质》这节课的做法。课堂教学案例 《食物中的营养物质》这节课的教学目标有三个：说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的事物来源。了解无机盐和维生素的来源和缺乏症。

小学饮食与健康教育教案3篇

1、小学饮食与健康教育教案篇1 教学目标 知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。 增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。 了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。 培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

2、小学健康教育教案 篇1 教学目的： 帮助学生进一步了解吃的科学。 明确不能常吃熏烤，油炸和腌制食品 养成良好的饮食习惯。

3、小班健康活动《饮食安全》教案 篇1 活动目标：了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法。明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。知道人体需要各种不同的营养。培养良好的卫生习惯。初步了解健康的小常识。

4、小学生食品安全健康教育教案要点如下：第一课时： 课程目标：让小学生了解食品安全与饮食安全相关知识，以及在学校内应注意的食品安全事项。 活动形式：通过问答竞赛游戏的形式进行，将学生分为竞赛小组进行比赛。 课前准备： 学生查阅食品卫生资料，准备参赛。

5、小班健康挑食教案 篇1 活动目标： 愿意在集体中大胆地表达自己的想法。 养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。 初步了解食物与健康的关系。 知道人体需要各种不同的营养。 初步了解健康的小常识。 活动准备： 小狗和小狗妈妈的手偶。

营养搭配大班教案

观察营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。通过谈话和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。乐意向同伴介绍自己的营养餐。知道人体需要各种不同的营养。初步了解健康的小常识。活动过程 游戏导入：教师与幼儿互动谈话，导入游戏。

合理配餐大班教案的主要内容如下：活动目标： 掌握营养知识：让幼儿了解不同食物的营养成分，认识到人体需要摄取多种营养来维持健康。 学会合理配餐：通过实践活动，教会幼儿如何合理搭配餐食，以培养其不挑食的良好饮食习惯。

帮助幼儿了解食物有不同的营养，人体需要多种营养。 引导幼儿学会合理搭配一餐的饭菜，知道有主食有配菜，有荤有素。 培养幼儿不挑食不偏食的饮食习惯。 增进幼儿之间的交流与分享。活动准备： 经验准备：幼儿事先和爸爸妈妈收集了解有关食物营养的资料，并根据已有经验进行配餐。

大班健康教案《合理配餐》1 活动目标：知道人们需要吃不同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。活动重难点：重点：让幼儿知道人需要吃不同的实物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。

设计一张营养食谱，向同伴介绍。选择几份典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计得是否合理，是否有利于健康。经讨论合格的食谱教师盖上“健康印章”。大班健康营养宝塔教案2 活动目标：了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成。学习合理搭配饮食，逐步养成平衡膳食的习惯。

幼儿园大班教案《营养宝塔》1 设计意图： 我班有部分幼儿有偏食、挑食的现象，家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食，而导致孩子的偏食、挑食。如何搭配各种健康的营养食物呢？这些我们的家长和孩子都了解的很少。

大班健康营养宝塔教案

1、大班健康营养宝塔教案1 活动目标 乐意向同伴介绍自己的营养餐。观察营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。通过谈话和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。活动过程 游戏导入 教师与幼儿互动谈话，导入游戏。

2、幼儿园大班教案《营养宝塔》1 设计意图： 我班有部分幼儿有偏食、挑食的现象，家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食，而导致孩子的偏食、挑食。如何搭配各种健康的营养食物呢？这些我们的家长和孩子都了解的很少。

3、观察营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。通过谈话和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。乐意向同伴介绍自己的营养餐。知道人体需要各种不同的营养。初步了解健康的小常识。活动过程 游戏导入：教师与幼儿互动谈话，导入游戏。

4、看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。我们为自己设计一分健康食谱好吗？将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。

合理营养健康成长主题班会教案

合理营养健康成长主题班会教案(一) 教学目标： 知道什么是“学生营养餐”。 培养学生对祖国和党的感恩之情。 教育学生珍惜粮食、不浪费。 教育学生注意保护环境。 指导学生合理食用营养餐，健康成长。 教学重、难点： 吃好营养餐，健康成长。 环保教育。

培养学生对祖国和党的感恩之情。教育学生珍惜粮食、不浪费。教育学生注意保护环境。指导学生合理食用营养餐，健康成长。教学重、难点：吃好营养餐，健康成长。环保教育。教学准备：学生营养餐相关知识。教学时间：1课时。

培养孩子集中精力进食，切忌让孩子边看电视边吃饭，也要避免家长追着孩子喂饭，还要注重饮食卫生和就餐礼仪的培养。合理安排幼儿零食——正确选择零食品种，合理安排零食时间，既可利于补充能量，又可避免影响正餐食欲和进食量。给予零食的时间最好在两正餐之间。

开展“膳食指导进校园”专题活动。“20”中国学生营养日当天，各乡镇中心学校、县直属学校可以开展以下宣传教育活动：各学校可组织各班级召开1次“学生营养与健康成长”的主题班会各学校为学生家长、老师和学校食堂管理人员举办1期“中小学生膳食指导”的科普讲座。

甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。我们是幸福的一代。乙：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我们应该健康的成长，来回报，来感恩。合：四（二）班，幸福生活，健康成长主题班会现在开始。

养成良好的饮食习惯，认识合理营养及食品安全的重要性。活动准备：让学生查阅食品卫生方面的资料，做好参赛准备。选定主持人，搞好黑板布置。分别从小摊上和大超市里购买一些零食。活动过程：(一)主持人宣布远离零食，健康成长主题班会活动开始。请班主任讲话。

大班健康课教案《我是小小营养师》

1、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。下面是我整理的大班健康课教案《我是小小营养师》，大家一起来看看吧。【活动目标】初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。尝试自己设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。主动和同伴交流，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。

2、《指南》中指出＂帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯＂所以我针对这一点设计了本次活动。让幼儿在情景化的学习过程中，尝试进行合理的食物搭配，获得健康饮食行为的自主建构，以此促进幼儿良好进餐习惯的养成。活动目标：通过了解食物金字塔，对食物搭配感兴趣。

3、我的营养食谱 设计一张营养食谱，向同伴介绍。选择几份典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计得是否合理，是否有利于健康。经讨论合格的食谱教师盖上“健康印章”。大班健康营养宝塔教案2 活动目标：了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成。学习合理搭配饮食，逐步养成平衡膳食的习惯。

4、教师，我们要选择搭配出健康的食物，不挑食、不偏食，才能健康的成长。 活动延伸： 我是小小营养师 幼儿再次根据营养宝塔图简单的制定一份营养餐，并画出来与同伴交流。 幼儿园大班健康教案 篇4 活动目标： 练习双手相互抛接大球，发展幼儿的投掷能力和动作的灵敏性、协调性。 培养幼儿养成遵守规则的良好习惯。

5、幼儿园大班健康教案 篇1 活动目标 丰富对常见食物的认知，初步了解食物的营养。 知道各种食物的营养能满足身体成长的需要。 活动准备 课件准备：“我爱吃的食物”组图；“有营养的食物”组图；“六大类食物”组图。 纸面教具：《我需要充足的营养》。 材料准备：画笔、画纸。