大班心理健康活动教案（大班心理健康活动教案40篇）

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大班心理健康原谅真好教案

大班心理健康教案：原谅真好 活动目标：理解原谅的含义及其重要性：让幼儿认识到原谅他人是一种积极的情感表达，有助于建立和谐的人际关系。体验原谅的过程：通过角色扮演等活动，让幼儿亲身体验原谅他人的感受，学会宽容和释怀。培养宽容心态：引导幼儿学会在面对冲突和伤害时，以宽容和理解的心态去对待他人。

篇一：【幼儿园心理健康教育教案：原谅真好】 活动目标： 通过看看、讲讲、演演，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。 积极参与交流，大胆表达自己的想法。 迁移情绪，体验故事中原谅和被原谅人物的高兴与快乐的情绪。

大班心理健康活动的教案

1、大班心理健康《勇气》教案：教学目的： 知识与技能：学生能够正确、流利地朗读与勇气相关的课文或故事，认识并理解文中出现的关键词汇。 过程与方法：通过朗读、讨论和角色扮演等活动，引导学生深入理解勇气的含义及其在生活中的重要性。 情感态度与价值观：培养学生的无所畏惧的勇气和信心，鼓励他们勇敢面对生活中的挑战。

2、通过探索，了解勇气的多样形式，并发现自身所具备的勇气。 结合实际生活经验，积极阐述对勇气的理解。活动准备：多媒体课件（ppt）、教育、象征勇气的勋章。活动流程：引入勇气概念 教师提问：“勇气是什么？”并展示图片，如勇敢的小男孩跳水。

3、引导幼儿积极讨论克服害怕的方法。两次的调查，让幼儿发现自己的成长变化。活动准备：课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。活动过程：(一)欣赏故事，引出问题 师有感情地讲故事。故事里有哪些小动物，发生了什么事？(幼：幽灵。

大班幼儿园心理健康教育活动教案

大班幼儿园心理健康教育活动教案 活动目标： 了解情绪与面部表情的关系：让幼儿认识到不同的情绪会对应不同的面部表情。 理解微笑的魅力：让幼儿明白微笑能传递友好、快乐的信息，具有让人美丽和被人喜欢的魅力。 学习控制自我情绪：教导幼儿在不高兴或不开心时学会调节自己的情绪。

幼儿大班心理健康教案 活动目标 理解情绪：让幼儿理解高兴、郁闷、伤心、快乐等情绪是正常的情绪体验，并认识到过度消极情绪可能对自身身心健康产生不良影响。 情绪调节：引导幼儿学习并掌握多种情绪调节技巧，使自己的情绪保持积极向上，减少沮丧情绪的出现。

通过探索，了解勇气的多样形式，并发现自身所具备的勇气。 结合实际生活经验，积极阐述对勇气的理解。活动准备：多媒体课件（ppt）、教育、象征勇气的勋章。活动流程：引入勇气概念 教师提问：“勇气是什么？”并展示图片，如勇敢的小男孩跳水。

幼儿园大班心理健康教案《小小的我》

1、(一)欣赏故事，引出问题 师有感情地讲故事。故事里有哪些小动物，发生了什么事？(幼：幽灵。

2、幼儿园大班妇女节教案1 活动目标： 学习用折、画、剪等方法制作妈妈爱心卡，并尝试画爱心符号来表达自己对妈妈的喜爱之情。 制作中大胆使用辅助材料装饰妈妈爱心卡。 活动准备： 幼儿又正反折纸的经验。 教师制作妈妈爱心卡范例。

3、幼儿园大班教案 篇1 活动目标：知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法。能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装饰。通过动手制作传话筒，感受进行小创作的乐趣。进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

幼儿大班心理健康教案

1、幼儿大班心理健康教案 活动目标 理解情绪：让幼儿理解高兴、郁闷、伤心、快乐等情绪是正常的情绪体验，并认识到过度消极情绪可能对自身身心健康产生不良影响。 情绪调节：引导幼儿学习并掌握多种情绪调节技巧，使自己的情绪保持积极向上，减少沮丧情绪的出现。

2、幼儿大班心理健康教案：活动目标 了解困难：通过绘本学习，让幼儿理解什么是困难。 应对困难：培养幼儿在遇到困难时不慌张、不急躁，学会寻找解决办法。 心理承受：增强幼儿的心理承受能力，培养他们的独立意识和应对困难的勇气。重点难点 重点：培养幼儿的独立意识和应对困难的勇气。

3、幼儿大班心理健康教案如下：活动目标 了解黑夜：通过故事和体验活动，让幼儿认识到黑夜并不可怕，学会用多种方法克服对黑夜的恐惧心理。勇敢表达：鼓励幼儿勇敢地讲述自己一个人睡的经历，或坦然表达不敢一个人睡的原因。尝试独睡：通过情境模拟和体验活动，激励幼儿尝试独自一人睡觉。

4、大班心理健康《勇气》教案如下：教学目标 知识与技能：引导学生理解“勇气”的含义，认识到勇气在生活中的重要性。 过程与方法：通过故事讲解、角色扮演、小组讨论等方法，帮助学生体验和理解勇气的内涵。 情感态度与价值观：培养学生面对困难时勇于挑战、不退缩的精神，树立无所畏惧的勇气和信心。

5、大班心理健康《勇气》教案：教学目的： 知识与技能：学生能够正确、流利地朗读与勇气相关的课文或故事，认识并理解文中出现的关键词汇。 过程与方法：通过朗读、讨论和角色扮演等活动，引导学生深入理解勇气的含义及其在生活中的重要性。

大班心理健康《勇气》教案

1、大班心理健康《勇气》教案如下：教学目标 知识与技能：引导学生理解“勇气”的含义，认识到勇气在生活中的重要性。 过程与方法：通过故事讲解、角色扮演、小组讨论等方法，帮助学生体验和理解勇气的内涵。 情感态度与价值观：培养学生面对困难时勇于挑战、不退缩的精神，树立无所畏惧的勇气和信心。

2、大班心理健康《勇气》教案：教学目的： 知识与技能：学生能够正确、流利地朗读与勇气相关的课文或故事，认识并理解文中出现的关键词汇。 过程与方法：通过朗读、讨论和角色扮演等活动，引导学生深入理解勇气的含义及其在生活中的重要性。

3、引入勇气概念 教师提问：“勇气是什么？”并展示图片，如勇敢的小男孩跳水。讨论：猜测小男孩的行动，并分析他的表情和心理状态。小结：克服恐惧是勇气的表现。探讨不同层面的勇气 勇气，是初次尝试不依赖辅助设备骑自行车。提问：为何这个小女孩的行动值得赞扬？小结：勇气有时体现为勇敢尝试。

4、.理解勇气与希望的关系。1总结作者的情感变化，感悟生命的真谛。1拓展：了解《维也纳春天的三个画面》的背景。作业布置 积累文中词语。完成《新课堂》20课作业。

5、《花的勇气》教案以作者情感变化为线索，细腻描绘了花的顽强生命力，寓情于景，耐人寻味。教学目标旨在使学生掌握4个生字，能有感情地朗读文章，理解含义深刻的词语和作者语言的精妙之处。通过学习，学生应树立无所畏惧的勇气和信心。