中班健康导盲犬反思（健康活动导盲犬反思）

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幼儿园大班教案

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

复习故事内容，让幼儿掌握“我要买什么”，“我用圆圈做什么”两个句型。引导幼儿讨论游戏规则。请一组能力强的幼儿进行示范表演，师幼评价，鼓励幼儿表演时采用不同的动作、语句。分组表演，让能力强的幼儿在各组中担任猴子角色，鼓励语言能力较差的幼儿模仿录音旁白。

《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。 出示盒子引出课题。 (1)这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。 (2)幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。

(一)幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。 向老师问好。 导语：这天，来了许多老师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。(老师好)真实无声胜有声。 玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。

幼儿园安全教育简报

严格管理食品和药物，确保幼儿的接送安全；保持盥洗室和厕所的干燥，防止幼儿滑倒。 在幼儿的日常活动中，将安全放在首位，严格要求全园教师遵守安全操作规程，随时对幼儿进行安全教育和常规教育，培养幼儿良好的安全卫生习惯和自我保护意识。 幼儿园的任务是解决家庭在培养儿童时受到的时间、空间和环境限制，促进幼儿身体、智力和情感的全面发展。

防溺水与居家安全：强调家长需全程监护，避免幼儿独自靠近水域或接触危险物品（如电器、刀具）。交通安全：提醒家长遵守交通规则，幼儿乘车需使用安全座椅。健康管理：建议合理安排作息，注意饮食卫生及防暑降温，避免高温时段外出。

幼儿园森林防火安全教育简报1 根据20XX年6月7日召开的全州教体科系统森林草原防灭火工作及校园安全工作推进会会议精神，结合我园幼儿年龄实际，将我园森林草原防火工作“六个一”中“写一篇森林防火作文”修改为“学一首森林草原防火儿歌”。

各班通过多种形式开展森林防火安全教育活动，教育幼儿严禁带火种进入山林，禁止玩火等。森林防火注意事项通过绘画的形式贴在幼儿园的宣传栏，向幼儿宣传森林防火知识，并与家长签订《森林草原防火致家长的一封信》，强化家长和幼儿的安全防火意识。森林是我们绿色家园的保护伞，冬、春季是森林防火的关键期。

幼儿园安全教育简报1 3月25—26日，我园开展了全园幼儿的安全教育活动。3~6岁幼儿的认知水平较低，缺乏自我保护意识，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他们又活泼好动。因此，幼儿极易发生意外伤害事故。所以，对幼儿进行初步的安全知识教育极为重要。