小学生心理健康教案小班（小班心理健康教育教案15篇）

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小班心理健康教案

1、小班心理健康教案《我勇敢了》的写作方法如下：活动目标：引导幼儿在故事情境中体验勇敢的重要性。培养幼儿敢于尝试、勇于克服困难的品质。鼓励幼儿在日常生活中表现得更加勇敢。活动准备：与故事内容相关的PPT或图片。准备一些小礼品作为奖励。

2、小班幼儿园心理健康教育教案：活动目标 核心目标：通过情境化的游戏，让幼儿学会关心长辈，乐于帮助长辈做力所能及的事。 情感培养：培养幼儿对长辈的关心和尊敬之情，为幼儿的爱心教育打下坚实基础。活动背景 针对现代家庭中独生子女增多，幼儿较少关心他人的现状，特别是缺乏对老年人的关心和尊重。

3、小班幼儿心理健康活动教案《我会玩》：设计意图： 强调幼儿心理健康教育的重要性，特别关注小班幼儿的心理依赖与自信心问题。 设计《我会玩》活动，旨在通过游戏与挑战，激发幼儿解决问题的能力，促进其主动学习，并在此过程中增强自信心。

4、小班心理健康“爱上幼儿园”教案 活动目标： 激发幼儿对幼儿园的喜爱：通过一系列活动，让幼儿感受到幼儿园的乐趣和温暖，从而产生对幼儿园的喜爱之情。 培养幼儿与老师、同学友好相处的能力：通过游戏和互动，促进幼儿之间的友谊，以及幼儿与老师之间的信任与亲近。

小班心理健康开开心心上幼儿园教案

1、小班心理健康开开心心上幼儿园教案1 活动目标：幼儿逐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。乐意和老师、小伙伴亲近，体会一起做游戏的快乐。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。喜欢帮助别人，与同伴友好相处。培养幼儿健康活泼的性格。

2、小班心理健康“爱上幼儿园”教案 活动目标： 激发幼儿对幼儿园的喜爱：通过一系列活动，让幼儿感受到幼儿园的乐趣和温暖，从而产生对幼儿园的喜爱之情。 培养幼儿与老师、同学友好相处的能力：通过游戏和互动，促进幼儿之间的友谊，以及幼儿与老师之间的信任与亲近。

3、小班心理健康“爱上幼儿园”教案：活动目标： 培养幼儿语言表达能力：通过讲述图片内容，提升幼儿的语言组织和表达能力。 增进同伴交流：在分享过程中，促进幼儿之间的互动和交流。 激发对幼儿园的热爱：通过熟悉和描述幼儿园环境及活动，增强幼儿对幼儿园的归属感和喜爱。

4、学习有节奏的朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。积极讲述上幼儿园的愉快经历。感受儿歌中的欢乐情趣。活动准备：经验准备：教师观察幼儿的入学情绪。材料准备：幼儿用书，教学图卡组，磁带。活动过程：教师导入，引导幼儿表达上幼儿园的快乐与感受。

5、激发幼儿对幼儿园的喜爱。培养幼儿与老师、同学友好相处的能力。教育幼儿养成做事专注、不草率的习惯。引导幼儿在众人面前勇于表达，学习普通话。活动准备：每名幼儿一套标记牌，包含个人物品标记。设立活动区，如阅读、手工、娃娃家、小超市、餐厅等。

6、教师依次展示图片，邀请个别幼儿上台讲述自己看到的内容。教师适时给予指导，帮助幼儿用简洁语言表达。 幼儿两两结伴，互相分享自己手中的图片，描述图片中的场景和人物。 小结阶段 教师对本次活动进行总结，强调幼儿对幼儿园的熟悉和喜爱，鼓励他们将这种喜爱带到日常生活中。

小班幼儿心理健康活动教案

1、小班幼儿心理健康活动教案《我会玩》：设计意图： 强调幼儿心理健康教育的重要性，特别关注小班幼儿的心理依赖与自信心问题。 设计《我会玩》活动，旨在通过游戏与挑战，激发幼儿解决问题的能力，促进其主动学习，并在此过程中增强自信心。

2、小班幼儿园心理健康教育教案：活动目标 核心目标：通过情境化的游戏，让幼儿学会关心长辈，乐于帮助长辈做力所能及的事。 情感培养：培养幼儿对长辈的关心和尊敬之情，为幼儿的爱心教育打下坚实基础。活动背景 针对现代家庭中独生子女增多，幼儿较少关心他人的现状，特别是缺乏对老年人的关心和尊重。

3、小班心理健康“爱上幼儿园”教案 活动目标： 激发幼儿对幼儿园的喜爱：通过一系列活动，让幼儿感受到幼儿园的乐趣和温暖，从而产生对幼儿园的喜爱之情。 培养幼儿与老师、同学友好相处的能力：通过游戏和互动，促进幼儿之间的友谊，以及幼儿与老师之间的信任与亲近。

4、活动过程：开始阶段 教师展示第一张图片，引导幼儿仔细观察并提问：“图片上有什么？”“谁在做什么？”“这是幼儿园的哪个角落？”以此激发幼儿的兴趣和参与度。分享阶段 个别讲述：教师依次展示图片，邀请个别幼儿上台讲述图片内容。

5、幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。 教师带幼儿到操场上做高兴的游戏。(老鹰抓小鸡的游戏) 提问：如果你是小鸡，你被老鹰抓到了你会不会生气？ 如果小朋友不小心撞到了你，你会怎么做？ 活动反思： 本活动是在创园区特色“幼儿心理健康特色园”的一次尝试活动。

小小班心理健康教育教案

1、小班幼儿园心理健康教育教案：活动目标 核心目标：通过情境化的游戏，让幼儿学会关心长辈，乐于帮助长辈做力所能及的事。 情感培养：培养幼儿对长辈的关心和尊敬之情，为幼儿的爱心教育打下坚实基础。活动背景 针对现代家庭中独生子女增多，幼儿较少关心他人的现状，特别是缺乏对老年人的关心和尊重。

2、小班心理健康教案《我勇敢了》的写作方法如下：活动目标：引导幼儿在故事情境中体验勇敢的重要性。培养幼儿敢于尝试、勇于克服困难的品质。鼓励幼儿在日常生活中表现得更加勇敢。活动准备：与故事内容相关的PPT或图片。准备一些小礼品作为奖励。

3、猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大师：咦，小青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢？继续讲故事直至故事结束，验证猜测的结果师：小青蛙每天都练跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢！…….他们还是那么小，不过，他们还是天天盼著快点长大。

4、小班幼儿心理健康活动教案《我会玩》：设计意图： 强调幼儿心理健康教育的重要性，特别关注小班幼儿的心理依赖与自信心问题。 设计《我会玩》活动，旨在通过游戏与挑战，激发幼儿解决问题的能力，促进其主动学习，并在此过程中增强自信心。

5、小班心理健康“爱上幼儿园”教案：活动目标： 培养幼儿语言表达能力：通过讲述图片内容，提升幼儿的语言组织和表达能力。 增进同伴交流：在分享过程中，促进幼儿之间的互动和交流。 激发对幼儿园的热爱：通过熟悉和描述幼儿园环境及活动，增强幼儿对幼儿园的归属感和喜爱。

小班心理健康教育主题班会教案

小班心理健康教育主题班会教案：活动目标 核心目标：引导幼儿学会关心他人，体验助人之乐，培养责任感。 具体目标：通过具体事例和图画，帮助幼儿理解关心他人的意义，并体验助人带来的快乐。活动准备 教具准备：教学挂图，用于直观展示关心他人的不同情境。

阳光心理健康生活主题班会教案 教学目标： 引导幼儿理解并实践心理健康与身体健康的紧密联系，学会基本的心理调适方法。 培养幼儿积极向上的生活态度，学会识别并表达自己的情绪。 增强幼儿的团队合作与社交能力，通过集体活动促进心理健康。

幼儿园心理健康教育教案篇1 活动名称： 和谐心灵，健康成长心理健康主题班会 班会背景： 五月份是心理问题的高发期，为了引导同学们关注自身的心理健康，在情绪波动时懂得自我调节。同时，也为了迎接525大学生心理健康日的到来。

心理健康教育主题班会教案简短篇1 教学目的： 通过本节教学，使学生懂得和同学、父母、老师之间如何相处，培养学生人际交往的能力，使学生健康快乐的成长。

班会地点：教室 教学形式：采用、小品、访谈、讨论等生动活泼的方式，教育学生正视拖延，培养良好习惯，告别拖延，实现健康积极的生活与成长。教学过程：辅导员开场：通过引入主题，内容为班级同学自己制作，旨在让学生在观看时发现自己在拖延方面的影子。

班级心理健康教育教案1 主题：我们班处处有关爱。 背景：小学生缺少爱心，需要进行教育。 活动目的：经过本次《小学生心理健康教育主题班会》，使学生懂得同学之间如何相处，班团体里处处有关心、有温暖，培养学生的爱心。 活动准备：班班通电子白板展示心理健康教育。 活动过程： 班主任介绍班会资料。

小班心理健康晒太阳的教案

小班心理健康晒太阳教案篇1 【活动目标】 初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。 学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。 【活动准备】 受日照伤害的皮肤照片。 帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。 【活动过程】 带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感觉。

饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。 (2)讲解刷牙的正确方法 幼儿观看课件，构成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。 (三)、结束 幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。

在活动中练习听指令四散跑并遵守游戏规则。能在四散跑时躲避他人的碰撞。感受冬日阳光的温暖，体验集体游戏的乐趣。教学准备 阳光明媚的日子。

幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标： 知道太阳、空气与人们的身体健康有密切的关系。 知道多晒太阳，多在空气清洁的户外游戏活动，可以使人的身体更健康。 活动准备： 幼儿用书：暖暖的太阳、新鲜的空气活动过程：讨论：身体健康离不开太阳。

多晒太阳： 阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌，帮助幼儿对钙、磷的吸收，增强机体的抗病能力。此外，阳光也能提高红细胞的含氧量和增强皮肤的调温作用，以及能增强神经系统的活动机能和幼儿的体质。 不坐凉地： 冬季地面的温度很低，幼儿坐在上面，体内的热量就会大量散失，容易感冒。