中班幼儿心理健康问题（中班幼儿心理健康教案40篇）

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幼儿心理健康活动情绪温度计中班教案

活动目标 1．对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。2．懂得保持良好的情绪对身体的好处。活动准备 1．气温温度计一个、PPT课件。2．脸谱图：高兴、伤心。3．可调式情绪温度计若干。

中班健康教案：情绪温度计的活动方案如下：活动目标：认识情绪：让孩子们对情绪形成初步认识，理解情绪的多样性和变化性。学会记录：学会使用情绪温度计来记录自身的情绪变化。认识重要性：认识到保持良好情绪对身体健康的重要性。

温度计(实物)一个，一张画好刻度的温度计图片。幼儿用书：《情绪温度计》。人手一支彩笔。活动过程：教师和幼儿观察温度计，了解温度计上的刻度。教师出示温度计。教师：你知道这是什么吗？它有什么用途？幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。

情绪识别与表达情绪绘本+角色扮演选择《我的情绪小怪兽》《生气汤》等绘本，引导孩子认识“开心、悲伤、愤怒”等情绪。通过角色扮演（如“模仿生气的狮子”“开心的兔子”），帮助孩子具象化情绪。

中班幼儿心理健康教育教案活动目标：让幼儿了解并表达害怕的情绪：通过活动，使幼儿能够识别并正确表达自己的害怕情绪。学会通过多种方法缓解害怕心理：引导幼儿探索并掌握有效的应对策略，以减轻或消除害怕心理。

让幼儿体验合作过程的愉悦：通过团队合作完成任务，让幼儿感受到成功的喜悦和合作的快乐。活动重点：树立团结合作的思想：通过活动，让幼儿深刻理解合作的意义，并在日常生活中积极实践。活动难点：让幼儿亲身体会合作的重要性：通过实际游戏和操作，让幼儿在亲身体验中感受到合作带来的好处和乐趣。

（1）提问：“你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。（2）讲故事，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”。

幼儿园中班心理健康教育教案1 设计意图：喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。

中班幼儿园心理健康活动教案1 设计意图：中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知识有了一定的积累，人际交往方面，儿童开始发现，交朋友的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的爱好和兴趣，或者我喜欢他，或者他喜欢我，或者双方能够相互理解。

中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知识有了一定的积累，人际交往方面，儿童开始发现，交朋友的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的爱好和兴趣，或者我喜欢他，或者他喜欢我，或者双方能够相互理解。

引导幼儿初步掌握合作方法，提高合作能力：在活动中，通过游戏和实践，让幼儿学习如何与他人合作，共同完成任务。让幼儿体验合作过程的愉悦：通过团队合作完成任务，让幼儿感受到成功的喜悦和合作的快乐。活动重点：树立团结合作的思想：通过活动，让幼儿深刻理解合作的意义，并在日常生活中积极实践。

中班幼儿心理健康教案篇1 活动目标：通过故事，引导幼儿养成爱干净、讲卫生的良好习惯。培养幼儿的合作意识，体验帮助别人的快乐。活动准备：教师准备：教学课件，哭的声音，《健康歌》音乐，脏的努尼、干净的努尼。幼儿准备：脏的毛绒玩具，毛刷，沐浴露，大盆。