五年级下册体育与健康（五年级下册体育与健康教案）

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1、人教版小学五年级体育教材涵盖了广泛的体育教学内容。第一章介绍了五至六年级体育教学的概述，包括教学目标、教学要求以及具体的教学内容和教与学法建议。第二章深入探讨了基本体操的教学意义与目标，详细描述了体操教学内容的特点，并提供了多种教与学法建议。

2、六年级：进行连续一周每天两组30秒开合跳打卡，记录方式：例如1月20日35次／32次，观看冬奥比赛，在成果栏里记录3个以上中国运动员夺冠的项目以及运动员的名字。

3、小学体育课的内容有从场地可分为室内，室外，室内有理论课，游戏课，棋类！室外课内容包括田径的队列，走，跑，跳，投，球类的包括篮球，足球，排球，乒乓球，体操包括韵律体操，专项体操，器械操，舞蹈，武术。

4、本课以贯彻“健康第一”的课程理念为指导思想，在新课程标准的引领下，依据体育课程标准五个学习领域目标，根据水平一(一年级)学生身心发展特征，以生为本，围绕“小青蛙的一天”的活动，创设情境，设计青蛙跳房子和青蛙斗水蛇的游戏，激发学生参与体育活动的兴趣，使学生在游戏中掌握单双脚跳和正面投掷方法。

5、我叫XXX，今年XX岁，是莱州市柞村镇中心小学五年级一班的学生。我从小就酷爱体育，与体育结下了不解之缘。回顾自己几年来走过的路，洒下了无数辛勤的汗水，留下了串串坚实的脚印。

跨越式跳高是小学几年级的课

跨越式跳高是小学五年级的课。根据九年义务教育小学五年级《体育与健康》教学参考书；第十二课时至第十八课时，跳跃：跨越式跳高、投掷：原地投掷垒球、武术：组合动作、韵律活动和舞蹈。跨越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、落地等四个部分组成。

篇一 跨越式跳高 学习阶段：水平二 学习目标：进一步提高和熟练学生的跳跃动作和质量。以通过竹竿为目标，激发学生的斗志，发扬学生团结奋斗，相互合作的优良作风。学习内容：跨越式跳高 学习步骤：自主活动、活跃情绪 教师活动：集合队伍，宣布课的内容，组织学生常规练习。

厘米。规定小学生跨越式跳高考试的高度是70厘米。跨越式跳高是一种简单且很基础的跳高方法， 简单易学，适合初学者练习，也可以用来改进和巩固起跳技术或当作学习其他跳高姿势的过渡方法。

主体是小学四年级学生，身体骨骼、肌肉、韧带、关节处在快速增长时期，这阶段学生思维敏捷，模仿能力强，体能恢复快等特点，加之争强好胜，好奇心强，求知欲望高具有初生牛牛犊不怕虎的性格，正是开展体育锻炼黄金阶段。

学生体育健康标准测试项目有哪些

身体形态测试：包括身高和体重测量。 身体机能测试：仅限于肺活量检测。 身体素质测试：针对男性大学生，包括50米跑、立定跳远、坐位体前屈、引体向上以及1000米跑。 身体素质测试：针对女性大学生，包括50米跑、立定跳远、坐位体前屈、仰卧起坐以及800米跑。

测试项目：身高标准体重、800米/1000米跑、肺活量、50米跑、立定跳远、仰卧起坐、引体向上、坐位体前屈。

对于男生而言，身体素质测试项目包括五个方面：50米跑、立定跳远、坐位体前屈、引体向上和1000米长跑。这些项目分别从速度、力量、柔韧性和耐力等方面考察男生的身体素质。女生的身体素质测试项目同样包括五个方面：50米跑、立定跳远、坐位体前屈、仰卧起坐和800米长跑。

五年级体育教学计划

灵活处理学生差异：针对男生学习积极性高和女生学习情况较弱的特点，采取差异化教学策略。游戏化教学：结合学生实际，设计有趣的球类活动或比赛，激发学生兴趣。个别指导与针对性练习：对后进生进行个别指导，安排针对性练习，帮助其提高。

五年级体育教学计划内容主要包括以下几个方面： 学情分析 学生特点：五年级学生已基本了解上课要求，学习习惯正在养成。此阶段学生灵敏和柔韧性为重点发展项目，同时需辅助速度练习。 现有水平：学生柔韧成绩尚可，但体形练习需进一步提高。

小学五年级体育教学计划 教学目标 体育观念培养：引导学生深刻理解体育的价值，树立正确的体育观念。身体素质提升：重点提高学生的速度、上下肢力量、弹跳能力、柔韧性、协调性等身体素质。技术学习与实践：鼓励学生积极参与体育技术的学习与实践，全面提升身体素质。

五年级下册体育教学计划 教材分析： 《体育课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。

【五年级体育下册教学计划二】 　 　教材内容介绍 小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。

五年级体育教学工作计划范文 指导思想 《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。

小学五年级体育教学大纲或内容

学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

五年级体育教学计划内容主要包括以下几个方面： 学情分析 学生特点：五年级学生已基本了解上课要求，学习习惯正在养成。此阶段学生灵敏和柔韧性为重点发展项目，同时需辅助速度练习。 现有水平：学生柔韧成绩尚可，但体形练习需进一步提高。

五年级下册体育教学计划 学生情况分析 小学五年级学生正属于身体发育的少年时期，总体来说，学生的身体素质指标均有提高，多项项目检测结果男生优于女生，差异感非常明显。速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，又是关键发展期。

班级五年级授课教师： 怀化市正清路小学 田元青时间：教学 内容站立式起跑 游戏“黄河、长江”教学 目标认知目标：使学生初步掌握“站立式起跑”的动作要领和各种练习方法，激发学生兴趣。技能目标：较好地发展快速起跑的能力，提高反应速度。

五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、好奇心强，且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。 教学目标： 认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。