全球首款！ “机器人老师”在合肥开讲

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　　合肥发布 p data-cms-style=“font-L align-Center”>10月27日，

　　全球首款进入课堂教学场景的

　　全尺寸仿生机器人，

　　在合肥市师范附属小学的

　　科学教育课上正式“开讲”。

　　这标志着由合肥本土企业研发的

　　尖端人工智能教育应用，

　　迈出从实验室走向讲台的关键一步。

　　当日下午，科学教育课课堂气氛活跃。课程内容为《设计我们的乐器》，身高1.4米、拥有拟人化形态的机器人“小安”作为助教，与授课教师默契配合，共同引领孩子们探索声音的奥秘。

　　面对学生“想知道更多打击类乐器”的提问，“小安”眨眨眼睛，微笑应答：“好的，编钟、鼓、铃钹……”随即，大屏幕同步播放各类打击乐器的演奏视频，让孩子们直观辨识音色差异。在小组设计乐器的环节，学生们完成的“乐器设计方案记录单”经过“小安”用视觉系统逐一扫描记录，将在课后给予智能评价。

　　“‘机器人老师’的引入，成为激活课堂、辅助教学的新质生产力。”项目研发方、无论科技业务副总胡丽康介绍，“小安”科学教育机器人自今年4月立项，目前已完成研发并进入测试阶段。

　　其核心技术在于搭载了34自由度的灵巧硬件组件，并集成了公司自主研发的表情生成系统与人格定制引擎。这使得“小安”不仅能实现与儿童的情绪同步互动，更具备专业科学教师的引导能力，可循序渐进地启发学生深度学习。

　　该项目是精准对接教学痛点、拓展智能机器人应用场景的创新实践。国际先进技术应用推进中心（合肥）机器人事业部负责人孙丹丹介绍，在前期调研中他们发现，教育场景能有效发挥人形机器人功能，同时极大提升学生的课堂积极性。通过征集本地企业能力，最终选定由中国科大校友团队创立的无论科技合作，创新采用“联合研发+收益分成”模式推进，并采取分批支付研发费用等方式，切实减轻初创企业的前期投入压力。