健康语言科学领域教案（健康语言领域目标）

今天给各位分享健康语言科学领域教案的知识，其中也会对健康语言领域目标进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

大班健康领域教案

1、幼儿园大班健康《食品安全》教案如下：活动目标 引导幼儿了解垃圾食品的危害：使幼儿明白垃圾食品对健康的不良影响。 培养幼儿的抵制意识：让幼儿自觉抵制并拒食垃圾食品。 增强健康保护意识：提升幼儿保护自身健康的意识，并促进良好卫生习惯的形成。 普及健康知识：向幼儿传授基本的健康饮食知识。

2、幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案 篇一 活动目标：让孩子们认识到细菌的危害，了解细菌的藏身之处及清除方法，培养他们的卫生习惯和对故事的兴趣。活动准备：自制的细菌道具，已有经验《洗手歌》。活动过程：通过游戏《小手拍拍》，引导孩子们想象小手藏起来的趣味。

3、幼儿园大班健康《食品安全》教案 活动目标： 引导幼儿认识食品包装上的生产日期和安全标志，理解它们的作用。 培养幼儿观察分析食品安全的能力，学会通过包装信息判断食品是否安全。 提高幼儿食品安全意识，教育幼儿克制零食，养成健康的饮食习惯。 发展幼儿观察比较能力，通过对比不同食品包装信息，增强辨识能力。

4、掌握垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的概念，了解其对健康的影响。通过感官体验，学会辨别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品。增强对安全食品的自我保护意识，拒绝不健康食品，提高自我保护能力。增强安全意识，学会自我约束，避免危险行为。培养幼儿的自我保护能力。

幼儿园五大领域公开课教案

幼儿园教师五大领域公开课活动方案 篇1 活动目标： 与同伴交流对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。 有了解动物的兴趣和愿望。 活动准备： 课件：《动物的嘴巴》 PPT：救救苹果树 幼儿用书：《怪嘴巴》。

教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。

教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。

为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习，开展教学 经验 交流，充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。 参加范围：全体任课教师。

幼儿园健康领域教案

幼儿园大班健康《食品安全》教案如下：活动目标 引导幼儿了解垃圾食品的危害：使幼儿明白垃圾食品对健康的不良影响。 培养幼儿的抵制意识：让幼儿自觉抵制并拒食垃圾食品。 增强健康保护意识：提升幼儿保护自身健康的意识，并促进良好卫生习惯的形成。 普及健康知识：向幼儿传授基本的健康饮食知识。

幼儿园大班健康教案《不挑食》的核心内容及安排如下：活动目标 理解营养重要性：引导孩子们初步理解全面的营养对身体成长的重要性。 培养良好饮食习惯：培养良好的饮食习惯，让孩子们意识到不挑食的重要性。 认识所需营养：帮助孩子们认识人体所需的各种营养。

幼儿园大班健康《食品安全》教案 活动目标： 引导幼儿认识食品包装上的生产日期和安全标志，理解它们的作用。 培养幼儿观察分析食品安全的能力，学会通过包装信息判断食品是否安全。 提高幼儿食品安全意识，教育幼儿克制零食，养成健康的饮食习惯。 发展幼儿观察比较能力，通过对比不同食品包装信息，增强辨识能力。

幼儿园大班健康《食品安全》教案：活动目标： 让幼儿初步了解“三无食品”和过期食品的概念，认识到食用这些食品的危害性。 引导幼儿学习参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。 激发幼儿的好奇心和探究欲望，锻炼其语言表达能力。活动准备： 准备活动课件，用于展示食品安全相关的动画、和图片。

小班健康语言《揉眼睛要洗手》教案

活动的由来：随着年龄的增长，4-5岁的中班幼儿动作能力有了明显发展，他们活泼好动，好奇心强。由于班上一名小朋友萧萧得了结膜炎，需要每天点眼药水，孩子们对此充满了好奇，频繁地询问。这激发了主题活动《不要用手揉眼睛》。鉴于幼儿对常见病预防知识的缺乏，加强自我保护和照顾自己的能力培养显得尤为重要。

利用儿歌，巩固幼儿对表情中眼睛的认识。观察图片及模型，认识眼睛，知道自己眼睛的位置及外型特征。通过启发幼儿好奇的看着眼睛的图片及摆弄眼睛的模型，幼儿十分感兴趣的了解眼睛。

让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。 活动反思： 教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿，让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。

（4）除了吃东西以外，病菌也喜欢在你揉眼睛、挖鼻子的时候跑到身体里面，让身体不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌杀光光，让手变得干净。幼儿讨论如何正确洗手。（1）教师引导幼儿找到正确的洗手方法。（2）出示洗手图，幼儿体验如何正确洗手。

教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。 幼儿园小班健康教案 篇5 活动目标： 知道礼貌待人、乐于助人，能较为熟练地使用礼貌用语谢谢、我你进行交流。 乐意在集体面前表述自己的意见。

活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

如何将语言领域,科学领域,艺术领域,社会健康各领域融入到一节课中的...

1、在日常生活和游戏中，引导幼儿了解一些基本的体育卫生知识。 社会领域 小班 (一)社会性情感 以关心、爱护的态度鼓励幼儿保持愉快的情绪。 通过营造良好的人际氛围、安排丰富多彩的一日生活，引导幼儿爱自己的亲人、老师、小朋友，喜欢自己的班级和幼儿园。

2、语言领域的上课模式注重口语表达和听力理解。老师们会利用故事、儿歌、绘本等教学资源，创造一个丰富的语言环境。通过角色扮演、情景对话等方式，激发孩子们的语言兴趣，培养他们的语言表达能力和交流能力。社会领域上课模式 社会领域的上课模式着重于培养孩子们的社交技能和规则意识。

3、相辅相成，相互融合，以主题为切入，激发幼儿兴趣和学习积极性，期间渗透五大领域的知识。幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

4、讲故事等方式，提高语言表达能力和理解能力。在社会领域，教师可以设计一些团队合作的游戏，让幼儿在游戏中学习如何与他人合作，建立良好的人际关系。在科学领域，教师可以通过实验、观察等活动，激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的探究精神。

5、活动为主要形式课程以游戏、生活活动、区域活动等为载体，注重幼儿的直接体验与操作。例如，通过角色扮演（社会领域）结合语言表达（语言领域），或种植活动（科学领域）中融入测量记录（数学认知）。