爱心日历大班健康教案（大班数学爱心日历）

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幼儿园大班数学教案:认识日历

1、大班数学《认识日历》教案篇1 设计意图数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念，发展幼儿的“时间感”。建立幼儿的时间观念，是在丰富的感性经验基础之上逐步形成的。

2、大班数学教案：认识日历活动目标理解年月日概念：幼儿能够初步理解年月日的基本概念，明白它们之间的关系。掌握天数规律：通过数数方法，幼儿能够知道一年有12个月，一个月通常有30天，一年有365天。认识日历种类：了解“年月日”记录时间的叫法，并能识别不同种类的日历。

3、大班幼儿抽象逻辑思维已开始萌芽，他们的认知、操作和抽象概括能力不断提高，同时，大班幼儿对喜欢和熟悉的事物有强烈的好奇心和求知欲，他们乐意动手动脑，通过自己的探索尝试获得新的知识经验。

4、大班数学教案：认识日历的答案如下：活动目标：引导幼儿认识日历，学会看日历。了解日历在生活中的运用及作用。知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备：准备多种不同的日历供幼儿观察和操作。

2、请家长帮助搜集各种挂历、台历、日历、年历卡等布置在教室中。幼儿每人一个年历卡片、每组一个台历。幼儿学习资源6第25页。活动过程：观察日历，探索日立的功用。猜谜语，引出日历。可提问幼儿：你是怎么才出来的？相互交流，了解不同的日历。

3、引导幼儿认识日历，学会看日历。了解日历在生活中的运用及作用。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：多种不同的日历活动过程：出示日历，引起兴趣。

4、大班数学教案：认识日历活动目标理解年月日概念：幼儿能够初步理解年月日的基本概念，明白它们之间的关系。掌握天数规律：通过数数方法，幼儿能够知道一年有12个月，一个月通常有30天，一年有365天。认识日历种类：了解“年月日”记录时间的叫法，并能识别不同种类的日历。

5、大班数学教案：认识日历的答案如下：活动目标：引导幼儿认识日历，学会看日历。了解日历在生活中的运用及作用。知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备：准备多种不同的日历供幼儿观察和操作。

复习并巩固1～7的序数，2～6的邻数。学习时间“星期”，理解其顺序性和周期性，形成“星期”概念。激发幼儿对时间的兴趣，积极参与学习活动。活动准备：教具与学具：录音机、多媒体计算机、童话录音《星期妈妈和孩子们》、星期转盘游戏课件、星其盘操作材料。

教案准备：自制日历、问题卡片、各类日历。教案过程：教师展示自制日历，向幼儿介绍这是日历，并引导幼儿观察日历的结构，了解每个月份的天数。讲解日历的知识：一年有365天，分为12个月，大月31天，小月30天，平月（二月）28天。通过实物展示，让幼儿区分大月和小月。

转盘游戏：找邻居幼儿轮流转动转盘，指出星期X的两个邻居，强调星期日的邻居是星期一和星期六，帮助幼儿形成明确的周期意识。操作活动：转盘游戏“找邻居”分组操作转盘，幼儿共同讲述指针所指星期X的两个邻居，加深对星期顺序性的理解。

认识时间教案篇1 课题生成：幼儿数学活动要求教师们在活动中，首先做到的就是要使幼儿真正理解一个数学概念，并掌握这一概念的的属性。“星期”这一时间概念的属性之一是其顺序性(星期星期二……星期日)，之二是其周期性(七天一循环，周而复始)。

新授：认识时间星期，了解其顺序性、周期性。

1、大班数学教案《日历》1 活动目标理解挂历中年、月、星期、日的关系。理解一年12个月大小月的规律。活动准备课件准备：《年月日》故事音频及插图；“12月房子”图片；《小拳头日历口诀》示范。材料准备：挂历一本。活动过程故事音频及插图《年月日》，引导幼儿了解年、月、日的关系。

2、引导幼儿认识日历，学会看日历。了解日历在生活中的运用及作用。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：多种不同的日历活动过程：出示日历，引起兴趣。

3、大班数学教案：认识日历活动目标理解年月日概念：幼儿能够初步理解年月日的基本概念，明白它们之间的关系。掌握天数规律：通过数数方法，幼儿能够知道一年有12个月，一个月通常有30天，一年有365天。认识日历种类：了解“年月日”记录时间的叫法，并能识别不同种类的日历。

5、大班数学教案：认识日历活动目标：掌握年月日的基本概念：让幼儿理解年、月、日之间的关系，知道一年有12个月，一个月通常有30天，一年共有365天。运用数数方法探究月份与天数：通过不同的数数方式，让幼儿了解每个月的天数，特别是大月和小月以及特殊月份二月的天数。

反思：整个活动下来，小朋友对这个活动的内容从他们的反映上来说，是落实下去了的。就是对四幅图进行讲述落实时，对“爱是亲亲热热”这个比较好理解的，落实得很多，而对后面“为了长大”“给予帮助”反而没有深入进去，简单过去。应对后面两个多点时间进行讲述分析。

小组活动学习发---把全班分成小组，学生互相交流、切磋、共同完成学习任务。在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。情景教学法---设置各种不同的情景，是教学活动带有浓厚的情感色彩，激发了学生想说的愿望。游戏法和鼓励法课堂评价主要一鼓励法为主，同时通过游戏进行操练和赠送小礼物的方法。

开展观摩课活动，切实教师的说课、上课、反思能力及组员的评课能力；继续开展集体备课，使大家集思广益，共同进步；通过各种理论学习及课题式研讨，切实提高教师教研、教育教学能力。具体目标与措施：切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。