三年级心理健康教育（三年级心理健康教育电子课本）

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小学三年级心理健康教育受了委屈怎么办教案

1、教学目的：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。

2、我受了委屈后，总是想向最好的朋友倾诉。()我受了点委屈后，从不告诉别人，一个人默默承受，很多长一段时间都不开心。()我从来没有让别人受过委屈，谁也别想让我受委屈。()师：(检查学生心理耐屈力。

3、孩子受不了委屈的教育方法如下： 拥抱安抚 冷静制止：当孩子因受委屈而表现出不良宣泄行为时，家长需先冷静下来，温柔地制止孩子。 拥抱安抚：轻轻拥抱孩子，安抚其情绪，待孩子情绪平稳后再进行沟通。 了解需求：帮助孩子说出他的感受和需求，了解孩子行为背后的原因。

4、小学心理健康教育课教案设计篇1 教学目的 ： 培养学生正确的 人际交往 态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。

5、孩子受不了委屈怎么教育 第一步，拥抱安抚 家长面对孩子受不了委屈，经常使用错误的宣泄方法的情况时，首先，爸爸妈妈不能因此乱了阵脚，我们先要让自己的大脑平静下来，温柔地制止孩子的不良宣泄行为，然后轻轻地拥抱着他，安抚他的身体。

小学三年级心理健康教育教案(一)

小学三年级心理健康教育教案（一）教学目标：让学生明白什么是逆反心理，并认识到逆反心理是一种正常的心理现象。帮助学生学会如何正确处理逆反心理，提高自我控制能力。引导学生树立正确的价值观和人生观，培养积极向上的心态。教学重难点：重点：让学生认识到逆反心理的表现和危害，掌握正确处理逆反心理的方法。

小学心理健康课教育教案篇1 教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。教学准备 字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带 教学过程 导入 教师：今天我们先来听一段录音故事。

小学心理健康教育教案1 教学目的： 帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。 教学重点： 使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

小学心理健康教育优质课教案篇1 知识与能力目标：通过学习，鼓励学生敢于大胆运用自己独特的 方法 解决问题。过程与方法目标：通过创设问题情境，启发学生的 发散思维 ，培养学生的求异能力。情感、态度目标：通过学习，激发学生参与的兴趣，培养学生灵活动脑、主动思维的好习惯，体验思索的乐趣。

急求小学三年级下册心理健康教案

1、急求小学三年级心理健康教案及课件，小学三年级心理健康教育教案（1到5课）第一课兴趣是求知的动力教学目的帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。教学准备字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带教学过程1．导入教师：今天我们先来听一段录音故事。

2、活动区 请4组同学分别表演4个情境。 请台下的同学思考，如果你是受欺负的那个同学你会怎么做？ 让学生根据不同情况和事件的严惩程度，作出相应的决定。

3、小学心理健康活动课教案 - 依赖说再见设计理念：独立健康人格的表现之一。青年学生学习技能，独立生活，学习，生活，工作等方面的未来将产生重要的影响。 在目前的学生，大多是孩子，家庭，学校和生活中的许多其他方面表现出不同程度的依赖。

4、看到地面上有果皮纸屑等，从我捡起。 保护墙壁、桌椅等公共物品，人人有责。 让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境小卫士！ 开发区学正小学203班 2011/05/03 《拍手歌》 你拍一，我拍一，爱护校园从我起。 你拍二，我拍二，打扫卫生有干劲儿。 你拍三，我拍三，花草树木绿校园。

小学三年级心理健康教育教学计划三篇

1、总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

2、小学心理健康教育教学计划 篇1 指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

3、【小学心理健康教育教学计划范文篇一】 学情分析 三年学生进过了两年的学习生活，已经适应了新的环境，在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等有了很大的提高。教材分析 对于小学生来说，心理健康问题主要集中在对于学校生活的适应能力上。

4、以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是我收集整理的小学学校健康教育教学工作计划(通用6篇)，欢迎阅读与收藏。

5、【第1篇】指导思想 健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以健康第一为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。

6、心理健康活动课程方案 篇2 指导思想： 小学开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。本着以学生发展为前提，营造校园的心理教育氛围，扩大心理健康教育的影响，打开学校心理健康教育的新局面。

三年级心理健康教案多问问为什么

1、故事导入：爱问问题的麦克斯维。问号小博士：明确多问”为什么的好处。 课件展示：请大家看画面，看谁能最会发现。 问号小博士教会了你什么？ 评价总结，激励兴趣。游戏：PK麦克斯维，做问号小博士。 分组提问，看谁最会提问。 汇报交流。小结引导：哪些问题最有趣最有意义？练习巩固： 帮一帮：替小明解除烦恼。 朗读诗歌。

2、从以上的案例中，带给了我们什么启示？学生交流汇报后，小结：凡事要从多个角度来思考。一件事可以用多种办法来解决，一种办法可以解决多个问题，这种思维方式叫做“多向思维”。活动。

3、教学目的：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。

4、这个维度关注个体的生理健康和生物过程对心理健康的影响。它涉及到遗传、生理疾病、营养、睡眠以及身体锻炼等因素，这些因素都与心理健康状态密切相关。心理维度：心理维度主要关注个体的认知、情感和行为方面。这包括个体的思维过程、情绪状态、应对机制、人际关系以及自我认知等。

5、心理健康的三个维度分别是生物维度、心理维度、精神维度，是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。

6、心理健康：包括心理健康标准、日常生活礼貌用语、与人相处的技能、应具备的传统美德、常见心理健康问题及对策等方面。生长发育与青春期保健：包括我从哪里来、小学生生长发育的规律和特点、小学生的系统发育等方面。