大班健康安全活动（大班健康安全活动设计意图）

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大班健康面对意外活动反思

1、活动目标达成情况认知目标（是否帮助幼儿掌握基础安全知识？）成功点：通过情景模拟（如摔倒、烫伤等），幼儿能说出找大人帮忙用冷水冲烫伤部位等正确方法。不足：部分幼儿对流鼻血等较少见的意外处理表述模糊，需强化生活案例。

2、成功之处：幼儿能列举3-5种意外场景（如流鼻血、摔倒），并模仿简单的处理动作（如按压止血、求助成人）。不足：部分幼儿对“烫伤后立即冲冷水”等具体操作记忆模糊，需强化实践环节。

3、谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。活动反思：我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。

4、活动目标：了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识，学会正确的自救方法，能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。活动准备：手帕、鲜艳的布、挂牌（通行证），PPT图片。活动过程：运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初步兴趣。游戏第一关——火灾的自救。

5、问题一：大班健康活动《受伤了怎么办》教学反思健康活动《受伤了怎么办》活动分三个环节，环环相扣。活动通过讨论交流、动手操作、亲身体验等形式。第一个环节，引导幼儿讨论，回忆原有经验。

6、幼儿园大班健康教案篇1 活动由来：大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。

幼儿园大班健康《食品安全》教案如下：活动目标引导幼儿了解垃圾食品的危害：使幼儿明白垃圾食品对健康的不良影响。培养幼儿的抵制意识：让幼儿自觉抵制并拒食垃圾食品。增强健康保护意识：提升幼儿保护自身健康的意识，并促进良好卫生习惯的形成。普及健康知识：向幼儿传授基本的健康饮食知识。

幼儿园大班健康《食品安全》教案活动目标：引导幼儿认识食品包装上的生产日期和安全标志，理解它们的作用。培养幼儿观察分析食品安全的能力，学会通过包装信息判断食品是否安全。提高幼儿食品安全意识，教育幼儿克制零食，养成健康的饮食习惯。发展幼儿观察比较能力，通过对比不同食品包装信息，增强辨识能力。

幼儿园大班健康《食品安全》教案：活动目标：让幼儿初步了解“三无食品”和过期食品的概念，认识到食用这些食品的危害性。引导幼儿学习参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。激发幼儿的好奇心和探究欲望，锻炼其语言表达能力。活动准备：准备活动课件，用于展示食品安全相关的动画、和图片。

掌握垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的概念，了解其对健康的影响。通过感官体验，学会辨别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品。增强对安全食品的自我保护意识，拒绝不健康食品，提高自我保护能力。增强安全意识，学会自我约束，避免危险行为。培养幼儿的自我保护能力。

学习选购食品的方法通过案例，让幼儿观察选购食品时的注意事项。教师引导幼儿观察食品包装上的生产日期和安全标志，了解其意义。通过实物操作，让幼儿在牛奶中找寻并识别上述标记。儿歌，教授选购食品的基本知识和方法。

教案一：活动目标：引导幼儿理解乱吃东西的危害性。鼓励幼儿交流分享，培养想象力。提升幼儿的自我保护意识和应对安全事件的能力。活动准备：《卡在喉咙里的五角星》录象片段、每组一小筐图片。活动流程：观看录象：通过提问引导幼儿讨论录象内容，总结乱吃东西的危害。

大班安全教案《不乱吃东西》反思活动目标通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。幼儿的自我保护意识差。［活动目标］通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

幼儿园小班饮食安全《不乱吃东西》教案活动目标：知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内食用食品，激发幼儿的食品卫生意识。

幼儿园中班安全教案《不乱吃东西》设计意图：因为在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中，进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了，由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例也特别多，所以想设计这样一节课来提高幼儿的安全意识，让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。