优秀小班健康教案大全（小班健康教案100个）

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幼儿园小班健康优秀教案《颜色的家》及教学反思

活动过程： 角色扮演：请幼儿假想自己是小动物，模仿相应的动物动作，以激发幼儿的兴趣和参与度。 颜色认知：认识泥工板或彩色泡沫垫的颜色，并将彩色板铺放在空地上。引导幼儿一起寻找并识别彩色板中的颜色，如红、黄、绿、蓝等，同时丰富幼儿对颜色的认知。 游戏环节：进行“颜色的家”游戏。

教案内容：设计意图 将“家”的概念以趣味性的方式融入幼儿生活，通过色彩与家庭的结合，增强活动的吸引力。 旨在引导幼儿初步认识家庭成员关系，同时学习用正确语言描述家人及家的特征。活动目标 知识目标：幼儿能够理解家庭成员间的关系，并能简单描述家的颜色、布局等特征。

玩颜色的家的游戏(游戏规则可由师生共同讨论决定)。孩子绕着铺着彩色板的场地走；当教师吹哨子(或摇铃鼓)，喊出回到*色的家时，幼儿要赶快站到该颜色的彩色板上；依此过程，更换颜色进行游戏。活动建议：也可以将彩色纸板改成彩色呼啦圈，配上合适的乐曲，让幼儿随着乐曲愉快地进行游戏。

活动过程：通过木偶小鸭、小鸡与幼儿互动，激发幼儿交流兴趣。引导幼儿介绍自己父母的姓名与住址。鼓励幼儿分享家庭的欢乐时刻。集体欣赏歌曲“让爱住我家”，增强对家庭的热爱。活动延伸：幼儿在语言区展示全家福，互相介绍家庭情况，说出家庭电话号码。

生气的时候小班健康教案

生气的时候小班健康教案1 活动目标： 让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。 学习用适当的方式表达自己的情绪。 初步学会与朋友交往的简单方法。 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 让幼儿知道愉快有益于身体健康。 活动准备： 教师平时注意本班幼儿较突出的不高兴的实例。

幼儿园小班健康教案《小声小语》可以围绕艺术创作中的情绪管理与表达进行设计，以下是一个简要的教学方案：教学目标 情绪认知：帮助幼儿识别和理解自己的基本情绪，如开心、生气、伤心等。 情绪表达：引导幼儿通过艺术创作的方式，安全、健康地表达自己的情绪。

幼儿园小班心理健康教案：高兴和生气的时候 设计思路： 随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人 的一个重要标志。

《我会穿鞋》小班幼儿健康教案

1、活动目标 培养自理能力与团队合作意识：通过活动，引导幼儿学会自己穿鞋，同时鼓励他们相互帮助，培养团队协作精神。了解并实践选择适合大小的鞋子：让幼儿认识到鞋子大小的重要性，学会根据自己的脚型选择合适的鞋子。促进乐观情绪与开朗性格的形成：通过活动的成功体验，帮助幼儿在日常生活中保持乐观情绪，逐渐形成开朗的性格。

2、《我会穿鞋》小班幼儿健康教案如下：活动背景与目标 背景：针对现代社会家庭结构导致的幼儿生活自理能力普遍较弱的问题，设计此活动以提升幼儿的生活卫生习惯和自理能力。 目标：通过游戏化的互动，引导幼儿初步学习穿鞋子，并鼓励他们在日常生活中尝试自己穿鞋子。

3、《我会穿鞋》小班幼儿健康教案的要点如下：培养目标 基本生活技能：通过穿鞋袜的活动，教会幼儿基本的生活自理技能。 身体协调性：促进幼儿手眼协调和小肌肉动作的灵活性。 竞争意识与快乐体验：培养幼儿的竞争意识，让幼儿在游戏中体验挑战与快乐。

4、举行穿鞋比赛，增强幼儿的竞争意识，激发学习热情。 最后，全体幼儿穿上合脚的鞋，与大脚娃娃一起跳舞，享受成功的喜悦。【总结与反思】活动成功之处在于，通过游戏化教学，激发了幼儿参与的积极性，让他们在快乐中学会了穿鞋的技巧。

5、培养幼儿自理能力和团队合作精神。以下是我为您修改的小班幼儿健康教案《我会穿鞋》，请参考：【设计意图】在小班阶段，孩子们开始对自我和周围环境产生兴趣，同时也开始学习独立处理事务。

幼儿园小班健康《不挑食》教案模板五篇

教案一：好宝宝不挑食 - 目标：培养孩子们表达、不挑食、了解食物与健康关系，以及初步认识营养。- 活动：通过故事《好宝宝不挑食》介绍挑食的危害，引导孩子讨论如何帮助挑食的小灰狗。 教案二：多吃蔬菜不挑食 - 重点：培养孩子不偏食，认识蔬菜价值。

幼儿园小班节约粮食教案1 设计意图： 现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我设计了“爱惜粮食，文明就餐”这一主题活动。

小班教案 篇1 活动设计背景 小班幼儿年龄都在5—3岁左右，发音吐字还不准确。 活动目标 通过观看课件，清楚的理解绕口令的内容。 学说绕口令，能正确发出儿歌中每个字的读音。 能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

《赶小猪》小班健康活动教案

《赶小猪》小班健康活动教案如下：活动目标 学会拖拉玩具走：通过活动，让幼儿掌握拖拉玩具的基本技巧，锻炼侧走、倒走能力。 保持身体平衡：在拖拉玩具的过程中，要求幼儿保持身体平衡，提高空间方位直觉的准确性。 发展身体协调性：通过拖拉、侧走、倒走等多种动作，全面发展幼儿的身体协调性。

小班健康教案《赶小猪》的内容如下：活动目标 培养幼儿控制能力：通过特定的体育活动，锻炼幼儿的控制能力，使其能够更好地掌控自己的动作。 提高动作协调性：通过各种动作练习，如走、跑、跳等，提升幼儿的动作协调性。

幼儿四散走，避免碰撞。 注意拖拉时不要让“小猪”跑出圈外，若跑出需重新放回，继续游戏。游戏实践与分组 先让幼儿练习几次，熟练后分组进行。鼓励胆小的幼儿积极参与，增强自信心。在熟悉游戏后，可引入比赛，增加游戏趣味性。