小学生心理健康课题研究（小学生心理健康课题研究论文）

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心理健康与安全相结合的课题

1、《小学生心理健康教育与品德教育相结合的实践研究》课题是威海市锦华小学向中国教育学会小学德育研究分会山东省教学研究室申报的“十二五”研究课题《以“校长为首，品德课程为主”构建小学德育课程体系的实验研究》子课题，于2011年6月开题，预计到2015年7月结题。

2、教学意义通过对小班幼儿进行健康安全课程教育，不仅能帮助孩子们建立正确的健康观念和安全意识，还能培养其勇敢坚强的品质，促进幼儿身心健康成长具有重要意义。通过这种安全知识的普及与教育训练的实际体验相结合的教学方法能够更好地帮助孩子提升对自我保护意识和对周围世界的认知能力。

3、研究内容：包括青少年网络使用习惯、对网络风险的认知水平、应对策略，以及专家与教师的实践经验分享、国内外相关政策的对比分析等。研究方法：可采用问卷调查、深度访谈、案例分析等方法，结合专家意见和已有研究成果进行分析。

4、课题：良好生活、卫生习惯目的：生活自理能力的培养，卫生习惯的培养。过程：教师利用活动的时间组织幼儿心理健康教育，会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。

1、不敢在集体面前讲话，回答问题紧张、不流利，不敢主动要求参加其他同学的小组或集体活动；不敢主动提出自己的意见、建议，对自己的能力缺乏信心，惧怕参加竞赛活动，害怕与别人相比，特别怕别人笑话；对自己的活动结果或过程缺乏自信心，常要寻求别人的肯定，不敢放心胆地活动，不敢在他人面前展示自己的成果。

2、该调查报告包括六个主要内容，分别是：调查背景、调查过程、调查结果、原因分析、对策研究、调查感言。关键词：青少年心理健康调查背景在教育部2002年颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》中指出“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。

3、身心健康个人总结报告主要学习内容人的心理现象是复杂而微妙的。我们用眼睛观察世界，用耳朵倾听声音；我们因成功而兴奋，因失败而沮丧：我们回忆过去，也规划未来。这些都是人的心理现象。心理学是研究人的心理现象的学科。更具体的是，我从这门课中学到了很多知识。

教学目的：使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。教学难点：经常做家务教学过程：导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。

小学生心理健康优秀教案教案一：培养坚持精神教学目标：使学生深刻理解坚持对于学习成功的重要性。引导学生识别半途而废的原因，并学会激励自己持续坚持。教学重点与难点：重点：让学生认识到坚持的重要性，并找到放弃的原因。难点：激发学生的坚持精神。

小学二年级心理健康教育教案篇1 教学目标：知识目标：知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难，学会正确面对挫折.过程与方法目标：使学生了解生活和学习中的困难，能大胆地讲述成功与失败的经历。情感目标：培养勇敢面对困难的能力，了解情绪产生的原因在于个人对事物的看法。

教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。教学过程：交待任务我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。

教育目标：帮助学生理解成长包括身体和心理两部分；激起学生一往直前，勇于克服心理恐惧的决心。活动过程：（一）创设情景 1 教师将学生分成4―6人的`小组，看图讨论《小辉长大了》的故事。

小学心理健康简单教案：教学目的：使学生认识到：做一些力所能及的家务劳动是一种美德。培养学生：从小养成爱劳动的好习惯，以减轻父母的负担，增强劳动观念。教学重点：养成爱劳动的习惯：鼓励学生积极参与家务劳动。掌握劳动的技巧：通过实践和学习，提升学生的家务劳动能力。