心理健康小剧本（心理健康剧本编写）

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跪求;关于心理健康的情景剧剧本

王老师：别管校园门关着，只要我们走向小朋友、走向新生活，我们的心是自由邀翔的。[李静走上前，握住小凯的手，真挚地……李静：走吧，一起走进我们心中的家园。[激动中的小凯对王老师很有礼貌地挥了一下手。小凯：好，走进心中的家园！[王老师会心地举起手，比一个“OK”。

课本剧飞得更高人物：微微、母亲布景：微微的房间，微微背对着观众，在她伸手可及的地方，放着一个茶几，上面摆着茶杯、花篮、果盘等。

《神奇的七彩石》留守儿童心理情景剧剧本概要：第一幕：课间的秘密场景：小学四年级的课间休息时间。人物：康康、佳佳、婷婷。情节：佳佳发现康康心事重重，正在摆弄一堆颜色各异的石头。佳佳好奇地询问，康康透露这些是他收集的七彩石，每一颗都寄托着他对远方父母的思念。

一幕：校园路上王丽丽：你看我前几天拍学校的樱花，还有这几天的樱桃，多好看。小红：哇，景美人更美。我的手机拍出来就没那么好看。阿琳你也过来看看啊。阿琳：嗯，是不错。蛮好看的王丽丽：不错？这可是IPHONE7拍出来的，是其他手机比不了的。你看这像素，这颜色，这对比度。

小雯爸爸也是极具代表性的单亲父亲，他忽视女儿的心理健康问题，教育方法简单粗暴，缺乏与女儿的心灵沟通。 (一)暖身阶段指导老师说：“大家好！我们今天将上演一场心理剧。经过同学们的推荐和个人踊跃报名，我们决定让小雯演主角，而且其他的配角也都是由小雯选定的。

1、心理剧：寻找魅力剧本：作者：何震宇场景：心理咨询室，几心理杂志本书，笔。人物：咨询师，来访者。

2、总结：《青春的心灵成长》通过展现李明在面对挑战时的心路历程，以及老师和同学给予的帮助和支持，传递了积极向上的信息：勇敢面对心理困扰，寻求帮助，共同成长。

3、大学生心理剧剧本分享：《归来仍是少年》剧本概要：本剧通过四幕讲述了大学生苏白在朋友晨希的帮助下，从孤傲封闭到敞开心扉、勇敢面对内心挣扎的心灵成长历程。第一幕：破晓的对话场景：课间教室内容：晨希发现苏白的落寞，尝试融入却遭拒绝，展现苏白内心的防线。

4、剧本名称：《青春的心灵成长》场景设定：中学校园，主要围绕学生的学习、生活和情感展开。角色设定：主角：李明，一名中学生，面临学习和人际关系的压力。老师：班主任张老师，富有经验，关心学生心理成长。同学：来自不同背景的中学生，彼此间有着不同的关系。

1、校园心理剧《转弯》剧本故事大纲本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想借考试，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。

2、旁白：在这一首发自内心唱出来的生日快乐歌中，赵雨觉得自己的心理被什么触动了，不再那么僵硬，连呼吸都变得顺畅，她突然觉得，原来她还有一个家，原来她并不孤独，原来生活并没有遗弃她。 (话外音：人生一世，白云悠悠；飘走的是多少沧桑与眼泪岁月苦短，汜水流尽；沉淀的又是多少往事与回忆。

3、小凯：谢谢老师，谢谢同学。从今往后，我学自立自强。不想家了。 [把书包摞了过来…… 王老师：别管校园门关着，只要我们走向小朋友、走向新生活，我们的心是自由邀翔的。 [李静走上前，握住小凯的手，真挚地…… 李静：走吧，一起走进我们心中的家园。 [激动中的小凯对王老师很有礼貌地挥了一下手。

4、小品或话剧剧本一个，关于大学生活，学习，人际交往或工作折射的心理现象如人际关系，学业困扰，网络成瘾，情感纠葛，就业压力，寝室矛盾等，应能反应角色的内在心理冲突和心理调整过程，思想内容健康向上且特色鲜明，有一定的思想性，启发性。。

5、故事简介：赵雨是一个贫困的大学生，她自卑，却又有着强烈的自尊心，这使她显得很清高，她的内心开始远离真实的自己，变得冷漠孤僻，细心的室友在相处过程中逐渐注意到她这种心理，安排了一次生日会，化解她们之间的种种误会。

6、瞅瞅这大姑娘小伙子一个个长的多俊呐！老头子我看了心理这个高兴啊！需：不是说您是外教吗？怎么汉语说这么好，还带味呢？外：恩…这个…外教外教，外地来的老师，简称外教。