六年级心理健康教育（六年级心理健康教育课件ppt）

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小学六年级心理健康教育教案

1、小学六年级下册心理健康教育教案范文：活动主题：情绪管理——做自己情绪的主人活动目标：引导学生认识到不良情绪带来的消极影响。教授学生控制不良情绪的方法。培养学生积极健康的心理状态。活动步骤：故事引入：内容：由小主持人讲述一个关于情绪管理重要性的故事。

2、小学六年级心理健康教学教案篇1 教学目的：帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，变要我学为我要学。克服学习上的困难，掌握正确的学习方法，获得成功的学习体验，增强对学习的自信心。

3、小学六年级下册心理健康教育教案范文：教学目标自我认知：帮助学生更好地认识自己，理解每个人都有独特的优点和不足。接纳他人：培养学生接纳并尊重他人差异的能力。赞美他人：学会发现并真诚地赞赏他人的优点，掌握赞美的方法。

4、小学六年级心理健康教育教案篇1 小学生到了六年级，自我意识有了明显的增强，自尊心开始强起来，希望自己能够“优先”或“优越”于其他同学。同时，如果以前经常遭受失败，此类学生自我意识的发展也会走向消极的一端，渐渐在生活中失去进取心。因此在小学阶段要加强学生自尊心的调整，培养学生具有适度的自尊心。

5、小学生心理健康优秀教案教案一：培养坚持精神教学目标：使学生深刻理解坚持对于学习成功的重要性。引导学生识别半途而废的原因，并学会激励自己持续坚持。教学重点与难点：重点：让学生认识到坚持的重要性，并找到放弃的原因。难点：激发学生的坚持精神。

引导孩子学会自我调节情绪，如通过运动、音乐、阅读等方式缓解压力。必要时，可以寻求专业心理咨询师的帮助，为孩子提供更为专业的心理疏导。综上所述，六年级学生的心理疏导教育需要家长的理解、陪伴、支持和引导。通过增强沟通、缓解压力、提供心理支持等方式，帮助孩子顺利度过青春期初期的心理挑战。

家长在辅导小学六年级学生心理时，最重要的是与孩子建立平等的交流关系。家长们应学会放下权威姿态，以朋友的身份参与到孩子的成长过程中。这样的平等交往能够让孩子感到被尊重和理解，从而更愿意向家长敞开心扉。其次，家长应该多关注孩子的学习情况。

六年级学生学习压力大，家长应尊重和理解孩子的学习压力，不应过分指责。有针对性、有条理地引导孩子制定学习计划，创造良好的学习环境和氛围。当孩子遇到学习困难时，家长应提供启发、鼓励和帮助，而不是简单的批评和指责。

六年级孩子的教育方法换位思考问题和孩子经常交流，站在孩子的角度考虑问题。和孩子沟通时不要拿出大人的威严，要和孩子成为好朋友，和小孩子能够交心，这样孩子才会畅所欲言，和你无话不谈。要想孩子所想，发现问题及时纠正。不要强迫孩子做事情，可以给出意见，让孩子自己做主。

六年级心理健康教育课教案篇1 教学目标：理解老师，并能正确地看待自己不理解老师的行为，谅解老师的过失。树立积极主动与老师沟通、交往的意识。学会用合适的方法处理与老师之间矛盾、冲突，学会与老师友好交往。教学重点：理解老师，并能正确地看待自己不理解老师的行为，谅解老师的过失。

小学六年级下册心理健康教育教案范文：活动主题：情绪管理——做自己情绪的主人活动目标：引导学生认识到不良情绪带来的消极影响。教授学生控制不良情绪的方法。培养学生积极健康的心理状态。活动步骤：故事引入：内容：由小主持人讲述一个关于情绪管理重要性的故事。

小学六年级下册心理健康教育教案范文：教学目标自我认知：帮助学生更好地认识自己，理解每个人都有独特的优点和不足。接纳他人：培养学生接纳并尊重他人差异的能力。赞美他人：学会发现并真诚地赞赏他人的优点，掌握赞美的方法。

小学六年级心理健康教育教案篇1 小学生到了六年级，自我意识有了明显的增强，自尊心开始强起来，希望自己能够“优先”或“优越”于其他同学。同时，如果以前经常遭受失败，此类学生自我意识的发展也会走向消极的一端，渐渐在生活中失去进取心。因此在小学阶段要加强学生自尊心的调整，培养学生具有适度的自尊心。

小学六年级心理健康教学教案篇1 教学目的：帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，变要我学为我要学。克服学习上的困难，掌握正确的学习方法，获得成功的学习体验，增强对学习的自信心。