健康教育的基本理论（健康教育的基本理论与方法）

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专健康教育人员的健康教育培训内容不包括

专健康教育人员的培训内容不应包括以下方面：A. 健康教育的基本理论 B. 健康教育的基本方法 D. 健康教育中常用的沟通技巧 E. 健康教育的传播手段答案为C。

健康教育专人员是指从事健康教育工作的专业人员。健康教育专人员职业身份包括专业健康教育师、健康教育讲师、健康教育指导员等。他们通常从事与健康相关的宣传、教育、咨询等工作，如制定健康教育计划、组织健康宣传活动、开展健康讲座、提供健康咨询等。

师资队伍建设是质量保障。各地教育行政部门和学校需将健康教育师资培训列入在职教师继续教育及校本培训计划，分层次开展培训，提升教师专业水平，师资以现有专教师和体育教师为基础。同时，各级教研部门要将健康教育教学研究纳入计划，针对不同学段学生特点，开展知识传播与技能培养相结合的教学研究。

学龄前儿童：在这个阶段，儿童正处于认知世界和行为习惯养成的关键时期，因此，健康教育的内容应该围绕生长发育、良好生活习惯的培养、常见病的预防、意外伤害的避免以及基础的营养知识等方面进行。

1、心理健康教育理论基石：智力正常。这是学习、生活与工作的基本心理条件，也是适应周围环境变化所必需的心理保证，因此衡量时，关键在于是否正常地、充分地发挥了效能：即有强烈的求知欲，乐于学习，能够积极参与学习活动。情绪健康。其标志是情绪稳定和心情愉快。

2、心理健康的基石：心理健康的定义：心理健康不仅是身心状态的维护，更是一种适应环境的能力，涉及身体、心理和社会的完美融合。健康观念的变迁：从神灵主义到现代的生物社会心理医学模式。全球挑战与国内现状：心理健康问题的严峻性：全球疾病数据揭示了心理健康问题的普遍性和严重性。

3、学校心理健康教育的基石是建立学生心理档案，这个举措的重要性不言而喻。通过建立档案，教育工作者能够全面掌握每个学生的心理健康状况，实现对学生心理变化的动态监测，有助于早发现、早干预可能出现的心理危机，从而有效预防和预警，防止极端情况的发生。

4、心理健康内涵的核心是自尊。自尊是指个体对自己或自我一种积极的肯定的评价、体验或态度。它是心理健康的基石，因为没有自尊的人很难建立起自强、自立、自信的生活态度。自尊与心理健康之间存在着高相关、高一致性的关系。

《健康教育学》的内容提要主要包括以下几点：核心内容与目标：介绍“三基”：即基础理论、基本知识和基本方法，旨在为学生提供全面、系统的知识框架。教材结构：基本理论单元：第一章至第四章，涵盖健康教育学的基础理论。基本方法单元：第五章至第八章，介绍健康教育的基本方法和技巧。

基于此，《健康教育学》教材以介绍“三基”为核心内容，全书分为四大部分：第一章至第四章涵盖基本理论单元，第五章至第八章则为基本方法单元，第九章和第十章聚焦于健康教育项目管理，而第十一章至第十三章则构成应用单元。通过这种方式，教材旨在为学生提供全面、系统的知识框架。

大学生心理健康教育的基础理论主要包括心理学的基本理论和心理健康教育的理论模型。心理学的基本理论，如发展心理学、人格心理学、社会心理学等，可以帮助我们理解大学生的心理特点、快速发展的阶段和社会环境对他们心理健康的影响。这些理论可以帮助我们更好地理解大学生的心理状态，为心理健康教育提供科学依据。

大学生心理健康教育的基本理论与方法心理健康教育是以符合人的此能力成长规律的方式，开掘人内在的心理潜能的教育。对当代大学生而言，既要注重他们的个性，将其生命价值内化，增强他们对生命和健康价值的认知，增强学习和创新的能力，培育他们适应复杂社会环境并增强自身幸福感的能力和品格。

心理知识教育：心理知识教育是心理健康教育的基础，它通过教授心理学的基本概念、原理和理论，使学生了解心理发展、心理过程和心理问题等方面的知识。这有助于增强学生对自身心理状况的认识，提高他们对人际关系、情绪管理、压力应对等方面的认知和理解能力。

大学生心理健康教育内容广泛，涉及多个方面，旨在促进学生的全面发展。首先，心理健康概念是基础，学生需要了解心理健康的基本定义，认识到心理健康的重要性，并学会如何维护和促进自身的心理健康。自我认知是心理健康教育的重要环节。

大学生心理健康教育课程内容主要包括以下几个方面：心理健康概述：讲解心理健康的基本概念、重要性和影响因素，为后续学习奠定理论基础。情绪管理：教授学生情绪识别、调节和表达的技巧，掌握有效的情绪管理策略，促进情感健康。

心理健康教育工作必须坚持马克思主义等先进思想的指导，否则就会失去方向。大学生心理健康教育理论是一门集整治、等诸多学科知识为一体的综合“艺术”，因此大学生心理健康教育必然要涉及到与之相关的各种理论基础。

1、心理健康教育的内涵涉及多个层面，具体包括：自我意识培养：涵盖正确认识自我、接纳自我，培养自重、自尊、自爱、自信等品质。涉及自我评价、对他评价的合理接受，以及成熟自我意识在自我发展中的运用。学习心理辅导：囊括科学用脑、智力开发、学习兴趣和动力的增强。

2、心理健康教育主要学习以下内容：基本心理学理论：包括心理学的基础概念、发展历程、主要流派及其理论等，这是理解后续专业知识的基础。发展心理学：研究个体从出生到衰老的心理发展过程和特点，包括认知、情感、社会性等方面的发展规律。

3、基础心理学课程：《普通心理学》：介绍心理学的基本原理、概念和研究方法。《发展心理学》：研究个体从出生到死亡的心理发展过程和规律。《教育心理学》：探讨教育过程中的心理现象及其规律，以及如何运用心理学原理提高教育效果。《社会心理学》：研究个体在社会中的心理行为及其影响因素。