健康过河小班教案（幼儿园小班健康过小河教案）

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小班语言教案过河

1、小班语言教案《过河》的核心内容如下：活动目标： 理解故事：让幼儿理解故事中的情节与角色，学习并掌握动词跳、游、荡、架。 动作表演：体验并学习通过动作来表演故事内容。 情感培养：感受故事中团结互助、关爱同伴的积极情感。

2、角色示范过河方法。教师：小袋鼠、小乌龟、小猴和大象过河时，你们会看到它们的过河方式，跟着学习。幼儿参与表演。教师：你们也来扮演小动物，尝试用相同的方法过河吧。教师引导幼儿讲述故事。教师：小动物们过了河，现在我们来一起讲讲这个故事吧。

3、幼儿园小班《过河》教案1 活动目标： 在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体。 喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。 活动准备： 经验准备：有幼儿手膝着地爬的经验。 物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。 场地布置图： 活动过程： 开始部分以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣。

4、活动目标 了解故事内容：让幼儿熟悉《小鸡过河》的故事情节。学习礼貌用语：通过故事中的对话，学习并应用礼貌用语和词组。培养礼貌品质：引导幼儿成为懂礼貌、聪明能干的孩子。鼓励积极表现：激发幼儿积极参与活动，体验成功的快乐。大胆表达见解：鼓励幼儿敢于表达自己的见解和想法。

5、活动设计：实现早期阅读教育目标，以幼儿阅读为主，以幼儿发展为本，设计《小鸡过河》阅读活动，生成本次课程。活动目标：了解故事内容，学习礼貌用语与词组。引导幼儿成为懂礼貌、聪明能干的孩子。鼓励积极表现，体验成功快乐。敢于大胆表达见解。语言动作结合感受故事趣味。

6、小鸡过河小班语言教案1 【活动目标 】了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。愿意积极表现自己，体验成功的快乐。运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

《小马过河》小班教案

幼儿园小班《小马过河》教案1 活动目标 锻炼幼儿的平衡能力，培养其机智勇敢的精神。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

《小马过河》小班教案1 【活动目标】锻炼幼儿的平衡能力，培养其机智勇敢的精神。【活动准备】沙包(与幼儿人数相等)、平衡木四组 【活动过程】开始部分：在音乐伴奏下，老师组织孩子们进入活动场地，进行队形队列练习，大圈--小圈--圆点--四队体操队形结束。听音乐一起做热身运动。

小马过河是幼儿园小班教学内容，即针对3~4岁孩子的启蒙故事。原文故事：小马和妈妈住在小河边。每天它都紧跟着妈妈，寸步不离。有一天，妈妈对小马说：“小马，你能帮我把这袋粮食送到河对岸的村子里吗？”小马非常高兴地答应了。它驮着粮食飞快地向小河边跑去。

小班语音故事:过河课后反思

小班语音故事《过河》课后反思：活动目标达成情况：安全意识提升：通过讲述《过河》的故事，幼儿们对寒假期间应注意的安全和卫生有了更深入的了解，自我保护意识得到了增强。情感激发：故事中的情节激发了幼儿们对过新年的情感，他们更加期待并愿意以愉快、合理的方式度过寒假。

教学反思 营造故事意境激发学习欲望 本节课，我以童话“小马过河”为背景，组织教学。课一开始我简单的给幼儿讲述小马接受任务去磨房，途中遇河，松鼠与老牛的话让它不敢过河，只好回家问妈妈的故事。

教师：小动物们过了河，现在我们来一起讲讲这个故事吧。教师：讲到角色过河时，你们可以加入自己对角色过河方法的理解。教师组织幼儿在场景中进行表演。全体幼儿选择角色胸饰，扮演角色。教师：小动物们过河后，我们也要像它们一样，一起游戏吧。活动延伸：幼儿阅读幼儿用书，讲述故事内容。

活动重点：发展幼儿语言能力，教育礼貌、动脑。活动准备：电脑课件：《小鸡过河》。图片：小鸡、长颈鹿、乌龟。活动过程：开始部分：幼儿欣赏小鸡歌曲，唱歌。进行部分：分析理解故事。完整欣赏故事，了解故事名称与幼儿分享个人经验。结束部分：幼儿与小动物做朋友，外出游玩。

小班语言教案《小鸡过河》的设计如下：活动目标 了解故事内容：让幼儿熟悉《小鸡过河》的故事情节。学习礼貌用语：通过故事中的对话，学习并应用礼貌用语和词组。培养礼貌品质：引导幼儿成为懂礼貌、聪明能干的孩子。鼓励积极表现：激发幼儿积极参与活动，体验成功的快乐。

《小马过河》是一篇童话故事，运用拟人手法塑造了老马与小马等几个动物的鲜明形象，内容生动有趣，语言活泼，浅显易懂，告诉我们：别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论。

《小动物过河》教案

1、《小动物过河》教案1 活动目标： 引导幼儿正确运用动词(跳、飞、走)说短句，发展幼儿的口语表达能力。 在模仿小动物走路姿态的活动中激发幼儿大胆表现的欲望，增强幼儿自信心。

2、《小蚂蚁过河》教案1 活动目标： 初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。 体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。 学习把沉、浮物体作简单分类和记录。 活动准备： 木块，石头，泡沫，铁勺、树叶、纸片(幼儿操作材料)。 记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。

3、幼儿园小班《小马过河》教案1 活动目标 锻炼幼儿的平衡能力，培养其机智勇敢的精神。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。 体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。 学习把沉、浮物体作简单分类和记录。活动准备： 雪花片，石头，海绵，点心盘（幼儿操作材料）。 记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。

5、动作表演：教师示范小动物过河的动作，然后让幼儿参与表演，通过动作来加深对故事的理解。 故事讲述与理解：引导幼儿一起讲述故事，特别是在讲述角色过河时，鼓励幼儿加入自己对角色过河方法的理解。 场景表演：全体幼儿选择角色胸饰，扮演角色，在场景中进行表演，进一步体验故事。

幼儿园小班《过河》教案

1、可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？请幼儿自己想办法，说出自己的想法。这里有一座小桥（爬垫）可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。幼儿可以根据自己的能力选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。

2、幼儿园小班《过河》教案1 活动目标： 在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体。 喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。 活动准备： 经验准备：有幼儿手膝着地爬的经验。 物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。 场地布置图： 活动过程： 开始部分以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣。

3、小班语言教案《过河》的核心内容如下：活动目标： 理解故事：让幼儿理解故事中的情节与角色，学习并掌握动词跳、游、荡、架。 动作表演：体验并学习通过动作来表演故事内容。 情感培养：感受故事中团结互助、关爱同伴的积极情感。

4、角色示范过河方法。教师：小袋鼠、小乌龟、小猴和大象过河时，你们会看到它们的过河方式，跟着学习。幼儿参与表演。教师：你们也来扮演小动物，尝试用相同的方法过河吧。教师引导幼儿讲述故事。教师：小动物们过了河，现在我们来一起讲讲这个故事吧。

小班健康《小马过河》的教学反思

1、综上，《小马过河》一课的教学，通过问题设疑到故事激趣引入，在指导学生读通课文的基础上根据文中4种动物的特点指导学生们分角色朗读、表演课文的形式进行教学，再通过亲身表演，结合生活实际讨论后悟到故事所蕴含的道理：别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论。

2、教案简案《自我认识》健康活动，设计依据是幼儿对动物有亲切感，特别喜欢模仿，因此选择大象和小兔作为活动对象，利用音乐游戏和故事，让幼儿感知不同动物的音色，并尝试创编节奏。活动准备包括大象和小兔的图片、春天景色图，以及对大象和小兔外形特征的了解，以及操作乐器。

3、教学反思： 游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。