心理健康教育咨询记录（心理健康咨询记录表谈话内容）

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心理健康教育班会记录

1、心理健康主题班会记录1 班会目的： 为贯彻学校、学院精神，加强我班级建设，让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，同时增进同学之间的交流与感情；以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础。

2、心理健康教育班会记录(一)： 活动目标： 让同学懂得应注意的误区，透过活动，消除困惑，走出误区； 感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗用心乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

3、阳光心理健康成长班会教案 活动目的： 培养积极心态：为应对初三年级紧张的学习生活，帮助学生培养积极健康的心态，使其更好地适应并度过这一人生中的关键阶段。 普及心理健康知识：通过主题活动，普及心理健康教育知识，引导学生学会管理情绪，保持积极稳定的心理状态。

小学生团体心理辅导活动记录

★★★小学生心理健康辅导 总结 ★★★ ★★★简短的心理健康教育 个人总结 ★★★ 心理班会记录 范文 篇一 班级： 时间年3月26日 地点 主题 自信的风采 目的 增强同学自信心，加强同学间的互相交流，感受班级温馨气氛，提升班级凝聚力。 形式与效果 在班会整个过程中使用Powerpoint、小品和讨论等多种形式。

反之，若班主任常能敏感，及时地对学生进行心理疏导甚至有意识的心理训练，才易培养良好的品德。 (二)有利于建立有凝聚力的班集体 造成现今学生心理不健康的因素主要来自家庭和学校，从家庭方面看，独生子生的现象使家长对子女的管理模式往往是：在物质享受上百般迁就；在学来上百般苛求。

通过相互评价，引导学生正视个体的心理影响，树立勇于面对困难及解决困难的积极的人生态度。 能够充满自信地面对人生，具备良好的心理素质，走向成功。 活动准备 每个学生一个气球、每个学生一张知心卡、录音机、磁带、多媒体课件、自制小记者证、照相机。

让学生在辅导室里以自己认为比较满意的座位轻松入座，不必要求学生坐姿如何，只要得体大方即可，使辅导活动在宽松愉快的氛围中进行。 小学六年级心理健康教育教案 篇3 教学目标 让学生知道血液的组成成份有哪些。 使学生了解血液的主要作用。 使学生了解人怎样才能拥有健康的心脏和血管。

辅导教师就设计的活动方案，以团体的分享及互动的过程来达到预定目标，在每一次活动后，辅导教师将会撰写一份观察记录与报告，供学校辅导室参考，按实际需要由班主任及任课教师，配合学校辅导室追踪及关心组员的成长情况，并建立完整个案辅导材料。

引导学生认识不良情绪会给人带来的消极影响。 帮助学生学会控制不良情绪的策略，拥有积极健康的心理状态和情绪。 活动准备 教师了解学生存在的经常性的不良情绪及调节这些情绪的方法。 确定主持人和小演员，指导排练小品。

学校心理健康咨询档案怎么写呢?

1、档案内容应按照一定的逻辑顺序和格式进行排列和整理，便于查阅和使用。定期更新档案内容，以反映学生心理状况的最新变化。 专业性 撰写档案需要具备一定的心理学知识和技能，必要时可寻求专业心理咨询师或学校心理工作者的帮助。学校心理健康咨询档案的撰写是一项需要高度责任心和专业技能的工作。

2、学生心理健康档案困惑与烦恼可以参考下面的方式填写：影响学生个人生活的重大事件有就如实填写，没有就填无；困惑与烦恼根据当前情况如实填写，比如：学习很努力，成绩不理想；父母限制和伙伴交往游玩；人际关系紧张；父母有时批评或骂自己，整天唠叨个不停。中高年级的学生尽量自己填写。

3、心理档案管理模块：学校人数非常多，测试完毕后对每个学生的心理档案人性化管理尤为重要。学籍档案管理模块：对于学生的心理健康教育，要综合考虑影响学生情绪变化的因素。如：考试成绩、自我鉴定情况、老师的评语、家庭因素等。该模块同时解决了学生学籍电子信息化，极大的方便了学校管理。