中班心理健康反思（中班心理健康反思100篇）

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幼儿园中班心理健康教育主题活动方案

1、幼儿园中班心理健康教育主题活动方案如下：活动目标帮助幼儿认识并理解自己的恐惧源头。通过活动，让幼儿理解勇敢的价值，并学习如何变得勇敢。实践勇敢方法，逐步克服幼儿的恐惧心理。活动准备准备足够的绘画纸和蜡笔，供每位幼儿使用。准备一个垃圾筒或纸箱，作为“丢掉恐惧”的象征性道具。

2、活动宗旨旨在通过一系列心理健康主题教育活动，提升幼儿的心理素质，培养积极向上的品质，促进幼儿人格的健康发展。活动目的以心理健康主题教育活动为契机，普及心理健康知识，提高幼儿的心理适应能力，营造积极、健康的幼儿园心理氛围。

3、活动过程：教师分享个人经历，讲述自己害怕老鼠的故事，以此拉近与幼儿的距离，减轻幼儿的恐惧感。引导幼儿分享自己的恐惧源，鼓励开放交流。讨论如何变得勇敢，提出方法如学习知识、自我暗示等。组织幼儿画出自己的恐惧源，通过角色扮演或游戏，让幼儿实践勇敢。

4、中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知识有了一定的积累，人际交往方面，儿童开始发现，交朋友的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的爱好和兴趣，或者我喜欢他，或者他喜欢我，或者双方能够相互理解。

5、幼儿园心理健康教育主题方案篇1 活动目标愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。活动准备音乐若干、PPT。

6、心理健康月宣传活动包括心理广播、黑板报宣传。心理情境剧排演面向心理社团成员和其他学生，通过培训和排演，提升心理剧创作与表演能力。优秀心理健康主题班会评选面向全体在校学生和教师，通过提交策划方案、开展班会、教师观摩等方式，评选出优质班会。

(一)通过看课件“涛涛、娇骄、牛牛”的故事，让幼儿了解什么是任性知道任性事不好的行为。幼儿看课件，提出问题。三位小朋友这样做对吗？为什么？他们是什么样的孩子？什么是任性的孩子？教师小结：这三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜欢的孩子。

在歌曲《歌声与微笑》中提升快乐的气氛，送给幼儿每人一个开心笑脸，希望所有人都有好心情。心理健康幼儿园课件活动目标学会与同伴友好相处，知道高兴快乐有利于身体健康。教幼儿学会用积极的态度去面对生活，培养活泼开朗的性格。

(1)教师请幼儿翻开幼儿用书《你喜欢谁》一课，观察图片。 (2)请幼儿说一说哪个小朋友做得对？为什么？ (3)教师：哪些小朋友做得不对，为什么？ (4)教师总结。建议：在活动中，可以让幼儿扮演图片上的幼儿，表演故事内容。

幼儿园心理健康课件设计意图。生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。

孤独的小兔--幼儿心理健康合作活动透过故事，幼儿初步理解什么是孤独。活动主题：孤独的小兔活动适合年龄班：幼儿园中班活动目标：透过故事，幼儿初步理解什么是孤独。能够正确认识独孤，并学习如何远离独孤，走向合作。透过连体人、背靠背、两人三足这三个相关合作的游戏，幼儿感受与人合作的快乐。

1、各校的心理教育发展参差不齐，绝大部分学校存在以下情况如专职、心理教师匮乏；心理咨询室不能有效地开展工作、心理健教课形式单调等。

2、中班心理健康教案反思汇总：《播报心情》教案反思：教学效果：通过活动，幼儿能够理解不同情绪的表达，并学会以恰当的方式关心和安慰他人，表达爱心。幼儿成长：在表达与交流中，幼儿学会了尊重和理解他人情感，增强了人际交往能力和情感共鸣。

3、中班心理健康教育记录篇1 个案情况介绍邬意韬，是一个非常聪明的小男孩，有很强的记忆力，学知识很快。他从小跟姥姥在一起生活，老人对孩子照顾地无微不至，从不放手让孩子自己去玩，对孩子百依百顺，老人没有文化。