五年级健康课教案（五年级健康课教案大全）

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《我的身体》健康教案

《我的身体》健康教案：教学目标知识与技能：认识身体整体和各部分。测量自己身体的生长发育情况。培养与同学合作的能力，增强保护意识。过程与方法：用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况。情感、态度与价值观：感受自己身体的基本特征。关心自己身体的生长发育情况。

以下是我为大家整理的小班健康教案《我的身体》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班健康教案《我的身体》1 活动目标：初步认识自己的身体，并了解身体各部分的名称及功能。懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。引导孩子乐于接受治疗。

接着，孩子们讨论五官、身体部位的作用，并做出相应的动作，如鼻子闻味，引导他们做出闻一闻的动作。孩子们利用身体部位、五官以及动作编儿歌，如“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”。

导入：通过谈话引导幼儿说出身体各部位的名称。认识身体各部位及功能：- 利用挂图和实物讲解身体各部位。- 小组讨论，让幼儿用自己的语言描述身体的作用。画画我的身体：- 鼓励幼儿用彩笔在纸上画下自己的身体轮廓。- 讨论并解决绘画过程中遇到的问题，如纸张大小、绘画工具等。

板书课题。阅读课文，观察图文，了解大意。学习课文。

第九章涵盖了体育与健康常识的教学内容，包括青春期男女生身体特征和生理机能的变化，以及青春期的卫生和科学锻炼。这部分还讨论了体育活动与营养卫生的相关知识。第十章介绍了学习评价的目的，重点分析了学习评价的具体内容和方法，特别针对小学五至六年级学生的评价标准。

师开场白：“同学们，今天我们来做一个有趣的小游戏，看我们是怎样从一个鸡蛋成长为凤凰的。课件出示游戏方法：全体同学先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同学进行猜拳(用“剪刀、石头、布”的形式)。

小学人教版五年级语文上册教案：第一课时：教学目标：学生能够初读课文，扫清文字障碍，理清文章脉络。学习课文前半部分，了解故事起因。教学重难点：把握课文内容，理解文章线索。教学过程：谈话引入：通过讨论中华兵法的三十六计，激发学生兴趣，引入课题“围魏救赵”。

第三课次：进一步进行原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。 (四)教学背景分析：教学内容分析：在人教版教材中，小篮球从四年级开始出现至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成部分。

篇五：四年级体育教案下册人教版精选一，指导思想：以科学的教育理论为指导，以健康第一和面向全体学生为指导思想，以新的小学体育课程标准为指针，结合我校资源整合的特点，继续推进以发展学生为主体为重点的学科素质教育。进一步更新教育观念，深化教学改革，优化课堂教学，提高体育在素质教育中的作用。

小学阶段是人的自我意识的客观化时期，尤其在五年级，是小学生自我意识的第二个上升期，这个时期，对自我的评价从顺从别人发展到有一定独立见解。这时他们能否正确认识与悦纳自我，直接影响着健康个性与健康心理的养成。

导入教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。授新课教师念一遍课文，然后请学生念一遍。最后教师讲解课文。

导入教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。授新课教师请学生念课文。然后教师讲解课文。

我是怎样的人20句心理课如下：我是一个坚强而又龌龊的人、没有什么可以让我活不下去、但从来都没有主观的改变一切。我是个脆弱的人，常因突如其来的善良感动到泪如泉涌。

知识：认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，农村小学三年级学生虽然只有八九岁，但是自我的意识已经渐渐觉醒，他们的生活经验也容易让他们较快地理解人在不同场合的角色变化。

心理健康课件活动分析：二年级的小学生，正处于自我意识发展的一个上升时期。经过了一年的学习生活，学生体验到成长和荣誉，也会经历一些挫折和失败，因此，很多学生容易产生自我认识不全面，自我评价偏颇的现象，这对于儿童来说，是很不利的。