健康我长大了教案（健康我长大了教案大班）

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小班健康我长大了教案

1、小班健康“我长大了”教案 活动目标： 了解成长过程：让幼儿了解人是慢慢长大的，不能着急。 感受成长变化：引导幼儿感受自己长大的变化，看到自己的进步，从而萌发自信心。 健康小常识：初步让幼儿了解健康的小常识，以及预防疾病的方法。 培养卫生习惯：在活动中培养良好的卫生习惯。

2、小班健康我长大了教案1 活动目标： 培养幼儿积极的自我意识和爱自己的情感。 通过看照片使幼儿知道自己会渐渐长大。 帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。 初步了解健康的小常识。 知道检查身体的重要性。

3、小班语言教案我长大了 活动目标： 知道家人为自己的成长付出了很多，很辛苦。能用多种方式表达对家人的爱，并记录下来。用自己的实际行动表达对家人的爱。

幼儿园小班教案《我长大了》

幼儿园小班《我长大了》教案 篇1 活动目标： 幼儿乐于倾听别人说话并能大胆讲述。 幼儿愿意与人交流，养成与人分享的好习惯。 幼儿在活动中能意识到自己已经长大，懂得自己的事情应该自己做的道理。 发展幼儿的动手能力。 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

观看从婴儿期到幼儿园大班期的成长，体验成长的历程。讨论“我长大了，我会……”，分享成长后的变化。开展“大带小活动”，引导大班幼儿关爱、帮助小班幼儿。结束部分 通过小结，让幼儿认识到自己的成长，培养自我认同感与感恩之情。

幼儿园小班教案《我长大了》1 目标： 1 通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增强观察能力。 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。 准备： 1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：能够大胆在集体面前讲述自己的想法。

活动过程：a. 导入：通过幼儿婴儿时期的照片，引导幼儿观察并讲述自己小时候和现在的不同。b. 成长比较：让幼儿试穿小时候的衣物，感受身体的变化，并讨论成长的各个方面。c. 观察：幼儿小时候的和现在的，让幼儿观察并讲述成长的变化。

小班健康“我长大了”教案 活动目标： 了解成长过程：让幼儿了解人是慢慢长大的，不能着急。 感受成长变化：引导幼儿感受自己长大的变化，看到自己的进步，从而萌发自信心。 健康小常识：初步让幼儿了解健康的小常识，以及预防疾病的方法。 培养卫生习惯：在活动中培养良好的卫生习惯。

《我长大了》教案设计篇一 活动目标 体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。 培养幼儿的动手操作能力，发展 想象力 、创造力。 激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。 重点难点 教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。

我长大了大班教案及反思

1、幼儿园大班语言教案《我长大了》含反思1 设计背景 从中班升入大班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。并且，幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。

2、（2）请小朋友上台展示自己的新本领并评价自己，再加上一句鼓劲的话我能行，我又长大一岁了！（3）总结：小朋友每过一年都 ……学习，将来一定能够实现。活动反思：教学中，我个人认为比较成功的地方有以下几点：创造性地使用了教材。

3、幼儿园大班社会教案《我长大了》1 设计意图 由于大班幼儿自我意识和自我评价进一步发展，抽象概括能力开始发展，但仍然以具体形象思维为主。《指南》明确指出：幼儿在与成人和同伴交往的过程中，学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。

小学二年级心理健康我长大了教案

（一）创设情景 1 教师将学生分成4―6人的`小组，看图讨论《小辉长大了》的故事。（故事大意：小辉很害怕一个人睡觉，所以他总想方设法和爸爸妈妈睡同一个房间，上学后，妈妈说：“小辉，你是小学生了，要去自己房间睡觉。”小辉同意了。第一晚，小辉很怕，妈妈就开着灯让他睡。几天以后，小辉慢慢不怕了，可以关掉灯睡觉了。

幼儿阅读《小朋友的书·我长大了》，并讨论书中三只小动物生气的情况。 交流自己生气的经历：询问幼儿是否曾经生气，并引导他们回忆生气的具体原因。 分享消气的方法：让幼儿了解生气是一种自然情绪，并明白过度生气对身体健康的影响。

生气是一种正常的情绪表现，重要的是遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪，让自己变得快乐，保持良好的心理健康。 活动目标：通过看图了解小动物生气的原因，理解图意学习讲述；知道生气时寻找自己的方法缓解情绪，学习调节自己的情绪。

幼儿园大班主题教案《我长大了》

幼儿园大班主题教案《我长大了》（1）设计思路：随着幼儿的生理成熟与活动范围的扩大，他们对外界事物的认知增强。本课旨在通过感知自身发展，进一步理解心理与认知能力的提升，培养自主性和想象力，激发热爱生命、热爱生活的感情。活动目标：通过才艺展示感知成长。讨论成长原因及过程。培养爱父母、爱生活的感情。

从中班步入大班，班上的小朋友已意识到自己成为哥哥姐姐，但依赖成人的现象依旧显著，许多力所能及之事仍喜欢成人包揽。同时，父母对孩子的关注意识不足。为此，我们组织了本次主题活动，旨在有意识地引导孩子，让他们感受成长的喜悦，勇于不依赖成人，主动承担事物，培养独立意识、责任心与动手能力。

幼儿园大班社会教案《我长大了》1 设计意图 由于大班幼儿自我意识和自我评价进一步发展，抽象概括能力开始发展，但仍然以具体形象思维为主。《指南》明确指出：幼儿在与成人和同伴交往的过程中，学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。

幼儿园大班主题教案《我长大了》1 教材来源： 在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。

大班语言活动教案《我长大了》主要包括以下内容和环节：教案概述 主题：我长大了。 目的：通过教育活动让幼儿了解自己的成长过程，并通过语言表达展示成长经历。教案设计 观察成长环节： 内容：引导幼儿观察植物的成长过程，如豆芽或小麦。