大班健康优秀说课稿（大班健康说课稿获奖说课稿）

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大班健康牙齿的秘密说课稿

观察了解牙齿的结构、数量和特点，愿意做龋齿检查和治疗。了解保护牙齿的常识，关注自己牙齿的健康，知道保护牙齿的重要性。通过活动体验，切身体会到正确的刷牙方法有利于健康成长，体验健康洁白的牙齿给人带来的快乐与美德：能克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，表现愿意接受牙齿检查或治疗的意思。

让幼儿了解牙齿的结构和功能。使幼儿明白龋齿的成因，并掌握预防龋齿的知识。教授幼儿正确的刷牙方法，以保护牙齿健康。活动重难点：- 理解龋齿的成因和预防措施。- 学习并实践刷牙的正确方法。

师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？(师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿)哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好朋友的牙齿。

知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

1、说活动过程 (一)图片导入，激发兴趣展示小杰受伤流血的图片，提问幼儿流血原因，引发思考。随后引导幼儿分享个人经历，引出活动主题。(二)讲述故事，整体感知借助多媒体课件，展示流血后正确处理方法，引导幼儿观察并讨论。通过流程图、急救箱等辅助教学工具，直观演示处理步骤。

2、教师小结：流鼻血时不要慌张，不要哭闹，哭闹时鼻血会流的更快，应该沉着冷静找到毛巾和卫生纸去洗手间进行自救。教师讲解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身体稍微向前倾斜，防止血流到身上。接着把毛巾用凉水浸湿放在额头上，最后抬起一只胳膊。

3、试讲+答辩+结构化说课+答辩+结构化试讲/说课结构化试讲+结构化说课+结构化举一个例子，在公告中的呈现方式如下图所示：由上图我们可以看到，面试的程序是报道-候考-抽签-面试。面试的环节是试讲+答辩。

4、了解换牙的知识。引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，教师告诉幼儿乳牙到6岁时就会脱落，然后长出新牙--恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。

1、《多吃蔬菜身体棒》是幼儿园大班健康领域的内容。大班的幼儿正处于身体发展的重要阶段，对于营养的摄取至关重要。蔬菜里含有粗纤维、维生素、水和胡萝卜素等都是我们人体不可缺少的营养成分，通过学习引导幼儿认识各种蔬菜对人体的重要性以及食用方法，养成不挑食的好习惯。

2、《蔬菜好吃有营养》是我园围绕《新世纪主体探究活动》开展的综合主题教育“蔬菜营养好”主题活动中的一个活动。说课文教材课文教材来源：此活动选材来源于生活。众所周知，蔬菜是孩子经常接触的一种食物。在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。

3、幼儿园健康说课稿1 设计思路：情感教育无论在幼儿的日常生活教育中还是主题活动教育中，都应是一个不被忽视的主体，而且越来越受到老师和家长们的重视。

4、然而，幼儿虽然知道很多的蔬菜，但对蔬菜的食用部分及其营养对人身体的好处不是很了解。因此通过观察、讨论、猜谜、制作等一系列活动，让幼儿了解蔬菜特性的同时，加深幼儿对蔬菜的认识，激发幼儿对蔬菜的兴趣，引导幼儿多吃蔬菜是很有必要的。

5、空间准备：把幼儿围成半圆形，操作台放于侧面。物质准备：小熊毛绒玩具、创编歌曲、多媒体课件、各种蔬菜（如西红柿tomato、萝卜carrot、黄瓜cucumber、韭菜leek等）。经验准备：幼儿已经认识多种颜色，并对蔬菜有一定的经验（吃过或看过）。

1、（1）、幼儿分散在场地上，用不同的方法练习跳绳。（2）、鼓励幼儿在学会跳绳的基础上，创造性地变换花样，尽量与别人跳得不一样。请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。

2、跳绳技术性强，对身体协调性要求高，具有花样繁多、富有情趣的特点，具备培养团队合作精神的功能，能提高跳跃能力。因此，本课程选择跳绳为主教材，以学生需求出发，不强求技术掌握，教材具有灵活性和选择性，激发学生独立思考和探索能力，培养创新和合作精神。

3、(1)欢快的音乐，幼儿分散在场地上，用不同的方法练习跳绳。 (2)鼓励幼儿在学会跳绳的基础上，创造性地变换花样，尽量与别人跳得不一样。请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。