健康小纸伞活动反思（艺术小纸伞活动反思）

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幼儿园中班美术《小花伞》教案

1、教师小结这几个幼儿伞面设计的特点：首先确定伞顶，即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。要求幼儿大胆想象，你设计的图碰虚戚案可以和别人的不一样。

2、出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。找几个幼儿在前面试试设计。教师小结这几个幼儿伞面设计的特点：首先确定伞顶，即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。

3、中班美术教案篇1 活动目标：学习画弧线，并组合成小花伞的外形，有目的的装饰小花伞。活动准备：小花伞范例，记号笔、油画棒、绘画纸。活动过程：演示与思考。师：⌒这是什么线？象什么？⌒⌒象什么？⌒⌒⌒一条连着一条，变成了？上面画条大弧线，又变成了(伞)。伞还缺什么？(伞顶和伞柄)。

4、幼儿园中班美术教案《多彩的伞面》1 活动目标：探索不同的浸染方法，掌握简单的浸染技能，加深对色彩的认识和感受。感受不同伞面的美，体验美的多样化。在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。培养幼儿良好的作画习惯。

5、幼儿园美术教案篇1 活动目标：通过观察让幼儿感受春天的美丽，培养幼儿热爱大自然的情感。通过美术活动让幼儿发现美，并大胆地表现美、创造美，积极主动地参加到活动中去。通过美术活动发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。活动准备：有关春天的幻灯片。表现春天的图画几张。

6、幼儿园美术教案篇1 活动目标：尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行创造性地装饰与表现。在活动中初步萌发爱护树木的情感。重点与难点：重点：运用线条与图案装饰树杆与树叶。难点：表现树枝交错生长的形态。

孩子们将尝试使用流动的颜色来装饰小伞。在颜色流动的过程中，孩子们将感受色彩之美，并享受美术创意活动的乐趣。在创作过程中，孩子们将体验到颜色和图案对称带来的平衡美感。培养幼儿的自主性、独立性和创造力。让孩子们感受到绘画的乐趣，体会到创作的快乐。

尝试用流淌玩色的方法装扮小伞。在颜料流淌的过程中感受色彩的美，体验美术创意活动的乐趣。在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动重难点：活动重点：能根据自己的喜爱，选择颜色进行装饰。

教案一：活动目标：发现颜色变化规律，学会调配新颜色，对色彩变化产生兴趣，养成良好用色习惯，增强参与美术活动的快乐感。活动准备：变色用具，颜料工具，幼儿用书。活动过程：引入魔术兴趣，实验颜色变化，分享发现，练习配色。活动延伸：在科学区继续配色实验。

1、与幼儿谈论花伞导入课题。提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞，请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么？个别幼儿在集体面前讲述。教师小结：刚才大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。小朋友想不想也当个设计师，设计出更美丽的伞面。

2、幼儿园中班美术《小花伞》教案篇1 【活动目标】运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。发展幼儿手部动作的灵活性。

3、幼儿园中班《小花伞》教案1 活动名称：乐乐熊的小花伞预设目标：通过观察乐乐熊的表情、动作，初步理解故事内容。感受小花伞的用处多。

4、中班美术教案篇1 活动目标：学习画弧线，并组合成小花伞的外形，有目的的装饰小花伞。活动准备：小花伞范例，记号笔、油画棒、绘画纸。活动过程：演示与思考。师：⌒这是什么线？象什么？⌒⌒象什么？⌒⌒⌒一条连着一条，变成了？上面画条大弧线，又变成了(伞)。伞还缺什么？(伞顶和伞柄)。

5、幼儿园中班美术教案《多彩的伞面》1 活动目标：探索不同的浸染方法，掌握简单的浸染技能，加深对色彩的认识和感受。感受不同伞面的美，体验美的多样化。在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。培养幼儿良好的作画习惯。

中班科学活动教案：油纸伞1 设计意图：晨晨小朋友带回来一把与众不同的“油纸伞”。它挂在教室里特别好看，孩子们问：“这是一把什么伞啊？”为了满足孩子们的好奇心，设计了这一活动。引导幼儿了解不同伞的制作及特征，开拓他们的知识面。

中班教案篇1 主题的产生：升入中班后，教室里空空荡荡的，我们保留了原有的美工区、数学区外又在新教室的基础上进行了必要的分割，其中的一个区我们把原来在“娃娃服装店”的收款机(废电脑)投放在里面……。刚开始孩子们很感兴趣，走过去摸摸、敲敲……，可是很快孩子们就会离开。

道具准备：酒旗一面、油纸伞一把、斗笠一顶适合年龄：3—6岁活动过程：一人在舞台侧面读旁白，表演诗人和牧童的两名幼儿慢慢从舞台两边走向中间，面对面，之间相隔一米左右距离，停下。跟随旁白的语言做相应动作：表演诗人的幼儿模仿诗人手举着油纸伞弯腰走路的样子；表演牧童的幼儿头戴斗笠模仿骑牛的样子。

伞架、油纸伞、塑料伞、丝绸伞。科学领域感知夏季的明显特征下雨等自然现象，体会人与自然地关系。用对应的方法感知物体数量的多与少。通过操作、摆弄、体验成双成对物体的对应关系。愿意饲养小动物、植物并获得一些相关知识。