六年级健康教育的教案（六年级健康教育教案少吃或不吃垃圾食品）

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人教版小学六年级上册心理健康教育教案范文

1、【教学目标】理解并接受情绪的多样性。认识到积极与消极情绪对身心健康的影响。学习并初步掌握情绪调控技巧。【教学重点】理解情绪的多样性和积极接纳。【教学难点】理解情绪对学习和生活的影响，并学会有效的情绪调控。【教学方法】结合游戏、故事分享、讲授和实践练习。

2、小学六年级心理健康教育教案篇1 小学生到了六年级，自我意识有了明显的增强，自尊心开始强起来，希望自己能够“优先”或“优越”于其他同学。同时，如果以前经常遭受失败，此类学生自我意识的发展也会走向消极的一端，渐渐在生活中失去进取心。因此在小学阶段要加强学生自尊心的调整，培养学生具有适度的自尊心。

3、六年级心理健康教育课教案篇1 教学目标：理解老师，并能正确地看待自己不理解老师的行为，谅解老师的过失。树立积极主动与老师沟通、交往的意识。学会用合适的方法处理与老师之间矛盾、冲突，学会与老师友好交往。教学重点：理解老师，并能正确地看待自己不理解老师的行为，谅解老师的过失。

4、小学六年级心理健康教学教案篇1 教学目的：帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，变要我学为我要学。克服学习上的困难，掌握正确的学习方法，获得成功的学习体验，增强对学习的自信心。

5、下面是我为大家收集的小学心理健康教育教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学心理健康教育教案1 教学目标：让学生想他人之所想，急他人之所急。让学生学会推己及人，将心比心。教学方式：专题教育教学重难点：让学生想他人之所想，急他人之所急。

小学二年级健康教育教案篇1 教学目标：了解与动物接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。掌握被动物咬伤时的简单处理方法。

【篇一】小学一年级健康教育课教案教学目的：使学生了解喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。教育学生从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。教学重点：从小养成喷嚏唾沫不乱飞的良好习惯。

小学饮食与健康教育教案篇1 教学目标知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

小学生心理健康教育教案设计思路倡导合作学习与自主探究：通过小组合作学习，鼓励学生相互帮助、共同进步，同时培养学生的自主学习能力。建立新型师生关系：教师作为引导者和支持者，与学生建立平等、尊重的师生关系，为学生的心理健康发展提供支持。

知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长；懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效；体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐，能用自己的特长为集体服务。教学重点：知道健康有益的兴趣爱好有利于成长，培养兴趣爱好要持之以恒。

1、小学六年级下册心理健康教育教案范文：教学目标自我认知：帮助学生更好地认识自己，理解每个人都有独特的优点和不足。接纳他人：培养学生接纳并尊重他人差异的能力。赞美他人：学会发现并真诚地赞赏他人的优点，掌握赞美的方法。

2、六年级心理健康教育课教案篇1 教学目标：理解老师，并能正确地看待自己不理解老师的行为，谅解老师的过失。树立积极主动与老师沟通、交往的意识。学会用合适的方法处理与老师之间矛盾、冲突，学会与老师友好交往。教学重点：理解老师，并能正确地看待自己不理解老师的行为，谅解老师的过失。

3、小学六年级心理健康教育教案篇1 小学生到了六年级，自我意识有了明显的增强，自尊心开始强起来，希望自己能够“优先”或“优越”于其他同学。同时，如果以前经常遭受失败，此类学生自我意识的发展也会走向消极的一端，渐渐在生活中失去进取心。因此在小学阶段要加强学生自尊心的调整，培养学生具有适度的自尊心。

4、最新小学心理健康教育教案设计如下：设计背景与目标设计背景：新学期开始，六年级学生普遍存在学习动力不足、自卑情绪显著的问题。为帮助学生提升自我评价能力、增进自我接纳并增强自信，特制定本教案。活动目标：引导学生发现并肯定自己的长处与优势，鼓励充分运用自身特长。

1、小学六年级下册心理健康教育教案范文：活动主题：情绪管理——做自己情绪的主人活动目标：引导学生认识到不良情绪带来的消极影响。教授学生控制不良情绪的方法。培养学生积极健康的心理状态。活动步骤：故事引入：内容：由小主持人讲述一个关于情绪管理重要性的故事。

3、小学六年级下册心理健康教育教案范文：教学目标自我认知：帮助学生更好地认识自己，理解每个人都有独特的优点和不足。接纳他人：培养学生接纳并尊重他人差异的能力。赞美他人：学会发现并真诚地赞赏他人的优点，掌握赞美的方法。

4、六年级心理健康教育课教案篇1 教学目标：理解老师，并能正确地看待自己不理解老师的行为，谅解老师的过失。树立积极主动与老师沟通、交往的意识。学会用合适的方法处理与老师之间矛盾、冲突，学会与老师友好交往。教学重点：理解老师，并能正确地看待自己不理解老师的行为，谅解老师的过失。