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幼儿园大班健康说课稿
1、幼儿园大班健康说课稿:设计意图 本次说课活动《健康的吃》旨在关注大班幼儿的饮食健康,针对幼儿普遍偏好的零食和非健康食品现象,通过活动引导幼儿正确选择食品,实现营养均衡,保障身心健康。活动目标 知识目标:使幼儿了解食物中天然色素与人工色素对健康的双重影响。
2、幼儿园大班健康说课稿:教材内容选择 本节健康课结合了《纲要》中关于幼儿爱清洁、讲卫生,以及安全、营养和保健教育的要求。 针对当前感冒高发的季节特点,旨在让幼儿学会预防感冒的基本知识,并更加重视卫生与健康。
3、《多吃蔬菜身体棒》是幼儿园大班健康领域的内容。大班的幼儿正处于身体发展的重要阶段,对于营养的摄取至关重要。蔬菜里含有粗纤维、维生素、水和胡萝卜素等都是我们人体不可缺少的营养成分,通过学习引导幼儿认识各种蔬菜对人体的重要性以及食用方法,养成不挑食的好习惯。
4、而《纲要》明确要求:\幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。\生命健康直接地就与吃有着很大的关系。为了让孩子正确的选择食品,达到营养均衡,保证幼儿的身心健康,我结合\色素\\垃圾食品\对人体健康的影响,设计了此次《健康的吃》活动。
5、幼儿园大班体育说课稿《玩报纸》3 活动目标: 乐于参加以纸棍为道具的体育活动,体验集体游戏的快乐。 练习膝盖不着地爬行,增强动作的协调性和灵敏性。 能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。 活动准备: 每位幼儿一根自制的纸棒(用旧报纸做成);布置好活动场地。
6、大班体育说课稿:花样跳绳 随着素质教育的深入发展,深化学校体育教学的改革,我根据体育与健康教学大纲的精神,再结合实际情况及不同年龄阶段学生的生理、心理等特点来制定本教材:多法跳绳,来发展学生的跳跃能力。
幼儿园中班从高处往下跳说课稿
1、演示法:幼师在儿童自由探索如何从椅子上向下跳的基础上,引导儿童掌握正确的跳姿势。幼师把正确的向下跳和落地的方法演示给儿童,帮助他们获得一定的理解。 激励法:幼师在儿童尝试不同高度的向下跳后,激励儿童尝试更高的难度,提议儿童几人合作搭高往下跳。满足不同程度的儿童的学习要求。
2、中班体育说课稿范文如下:说教材 本活动遵循《幼儿园教育指导纲要》的精神,旨在通过幼儿感兴趣的跳跃活动,培养他们基本动作的协调性和灵活性。中班幼儿正处于活动能力迅速发展的关键时期,对跳跃活动有着浓厚的兴趣。
3、以幼儿为主体,创设条件让幼儿参与活动,不仅提高了认识、锻炼了能力,更让幼儿体会到了成功的喜悦。本次活动采用了以下学法。 尝试法:在活动中我鼓励幼儿尝试接受任务前的训练,使幼儿在参与活动时能正确的、快速的完成任务,当然幼儿在练习过程中会发现问题:穿越障碍的时候姿势的掌握。
幼儿园大班说课稿《多吃蔬菜身体棒》
《多吃蔬菜身体棒》是幼儿园大班健康领域的内容。大班的幼儿正处于身体发展的重要阶段,对于营养的摄取至关重要。蔬菜里含有粗纤维、维生素、水和胡萝卜素等都是我们人体不可缺少的营养成分,通过学习引导幼儿认识各种蔬菜对人体的重要性以及食用方法,养成不挑食的好习惯。
《蔬菜好吃有营养》是我园围绕《新世纪主体探究活动》开展的综合主题教育“蔬菜营养好”主题活动中的一个活动。 说课文教材 课文教材来源:此活动选材来源于生活。众所周知,蔬菜是孩子经常接触的一种食物。在春夏秋冬四个季节里,蔬菜随处可见,它们种类繁多,几乎每个孩子都能说出几种来。
幼儿中班科学说课稿的核心内容如下:活动背景与选材 本次活动选材源自幼儿日常生活,聚焦于蔬菜这一常见且营养丰富的食物。 通过多样化的蔬菜种类,旨在加深幼儿对蔬菜的认识与理解。活动目标 认识蔬菜:让幼儿了解蔬菜的外形特征和食用部分。 分类能力:按蔬菜的食用部分进行分类,提升幼儿的分类能力。
活动重点:通过多媒体课件、品尝蔬菜等活动,让幼儿正确认识蔬菜的外形特征,营养价值。活动难点:通过活动让幼儿明确每种蔬菜都有各自的营养价值。教育幼儿不要挑食。活动准备:《纲要》指出提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。
幼儿园大班健康《独自在家的时候》说课稿
1、活动目标再说说我的目标:活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。
2、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理,了解当自己一个人在家时,应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。在活动过程中,提高幼儿的安全意识。
3、《独自在家》教案设计篇一 活动目标 知道不能给陌生人开门,懂得在家时的安全常识。 知道保护自己,培养自我保护意识。 知道在家里哪些事情是危险的,不可以接触和玩耍。 重点难点 培养幼儿的安全常识,让孩子知道不仅在外要注意安全,在家也要有安全意识,锻炼他们面对危险时的自我保护能力。
4、家园同步活动结束后,要求家长,在日常生活中为幼儿独自在家创造适宜条件,让幼儿亲身体验独自在家的感觉,并将幼儿的表现记录下来带到幼儿园进行展出。
5、大班健康教育《我一个人在家》说课稿 说教材 课题来源:在生活中安全无时不有,无处不在。
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